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第3节电磁铁电磁继电器

第1学时电磁铁

1．电磁铁的优点是：以便控制磁性的有无，以便控制磁性的强弱，以便变化磁极的极性．

2．探究电磁铁磁性强弱的因素时用到的是控制变量法，经过电磁铁吸引大头针的数量的多少来判断电磁铁的磁性强弱是转换法．

3．电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数及有无铁芯关于．

电磁铁的铁芯要用软铁而不能用钢．因为软铁容易取得磁性也容易失去磁性．

(柳州中考)要增强电磁铁的磁性，以下方法可行的是()

A．变化电流的方向

B．增大通入的电流

C．减小通入的电流

D．降低电磁铁线圈匝数

【提醒】增大经过电磁铁线圈的电流，可以增强电磁铁的磁性，故B对的；减小经过电磁铁线圈的电流，可以减弱电磁铁的磁性，故C错误；降低电磁铁线圈的匝数，可以减弱电磁铁的磁性，而不是增强电磁铁的磁性，故D错误．

【答案】B

【方法归纳】判断电磁铁磁性强弱的方法

(1)线圈匝数不变时，电流变化，磁性强弱变化．

(2)电流大小不变时，依照线圈匝数多少判断磁性强弱.

知识点1结识电磁铁

1．电磁铁是内部带有________的通电螺线管，其工作原理是运用电流的________效应．

2．电磁铁在生产和生活中的应用诸多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是________．

知识点2电磁铁的磁性

3．影响电磁铁磁性强弱的因素：________的大小和线圈的________．

4．电磁铁的优点：①可以经过__________来控制其磁性的有无；②可以经过变化__________来变化其磁极的极性；③可以经过变化______________或__________来变化其磁性的强弱．

1．如图所表达的四个选项中，应用到电磁铁的是()

A．试电笔B．滑动变阻器C．电磁起重机D．节能型曰光灯

2．关于电磁铁的叙述中，错误的是()

A．通电螺线管中插入铁芯就构成了电磁铁

B．电磁铁的铁芯用的是铁棒而不是钢棒

C．电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性

D．电磁铁的磁极方向不能用安培定则判断

3．(庆阳中考)陈华在課外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望取得更强的磁性，设计了如下几种方案，不可能实现的是()

A．增加电路中电池的节数B．增加线圈匝数

C．将电源的正、负极对调D．在线圈中插入一根铁钉

4．探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图所表达电路进行实验，每次实验总观测到电磁铁A吸引大头针的数目比B多．此实验阐明影响电磁铁磁性强弱的因素是()

A．电流的大小B．线圈的匝数C．电流的方向D．电磁铁的极性

5．小胖将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”如图所表达．

(1)实验时经过观测________________，可以判断电磁铁的磁性强弱；

(2)电磁铁乙的铁钉帽端为________(填“N”或“S”)极；

(3)分析实验可知，电磁铁甲、乙磁性强弱不一样的因素是____________．

6．通电螺线管插入铁芯后制成电磁铁，其磁性大大增强，其因素是()

A．铁芯自身具备磁性

B．插入铁芯后，使电流增大了

C．插入铁芯后，相当于增加了线圈的匝数

D．螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性共同作用

7．如图所表达设备或电器中，其重要工作原理与电磁铁无关的是()

A．电铃B．电熨斗C．电磁选矿机D．电磁起重机

8．在一次实验中，小红连接了如图所表达的电路．电磁铁AB正上方放有一小磁针．闭合开关，可能出现的情况是()

A．电磁铁A端为S极

B．小磁针N极指向水平向右

C．若滑动变阻器的滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强

D．移动滑动变阻器的滑片P，不影响电磁铁的磁性强弱

9．(遂宁中考)如图所表达，A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，B是螺线管．闭合开关，待弹簧测力计示数稳定后，将滑动变阻器的滑片迟缓向右移动的过程中，以下说法对的的是()

A．电压表达数变大，电流表达数也变大

B．电压表达数变小，电流表达数也变小

C．螺线管上端是N极，弹簧测力计示数变小

D．螺线管上端是S极，弹簧测力计示数变大

10．如图是一个单元防盗门门锁的原理图．其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫门时，楼上的人闭合开关，门锁上的电磁铁通电________衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内．在关门时，开关是断开的，衔铁在________作用下，合入门扣．

11．小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机如图所表达，他的重要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：___