2025年江西省大学生基层专干考试（行政职业能力测验）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年江西省大学生基层专干考试（行政职业能力测验）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、某市开展乡村振兴人才引进计划，拟从高校毕业生中选拔5名大学生到村任职，已有15名符合条件的报名者。若采用随机抽签方式确定人选，则小李被选中的概率是：

A.1/15

B.1/5

C.1/3

D.5/15

2、下列公文标题中，格式最规范的是：

A.关于开展大学生基层服务工作的通知

B.江西省教育厅关于印发《基层专干培训方案》的通知

C.关于印发基层专干培训方案的通知

D.通知：基层专干招录工作启动

3、某村拟建设一个长方形文化广场，周长为80米，长比宽多10米，则该广场面积为：

A.300平方米

B.375平方米

C.400平方米

D.425平方米

4、下列词语中，全部属于行政公文常用术语的一组是：

A.鉴于、妥否、请批示

B.因为、所以、但是

C.很好、非常、特别

D.希望、建议、想法

5、某基层单位召开工作会议，应到120人，实到108人，则出勤率为：

A.80%

B.85%

C.90%

D.95%

6、下列句子中没有语病的一项是：

A.通过培训，使村干部提高了政策理解能力。

B.该项目受到广大群众的欢迎和好评。

C.他因为生病了，因此没有参加考试。

D.我们要下决心，花大力气，争取在近几年内取得显著成效。

7、某县招募基层专干，男性占总录用人数的60%，若女性录用了20人，则总录用人数为：

A.30人

B.40人

C.50人

D.60人

8、下列选项中，属于我国基层群众性自治组织的是：

A.乡人民政府

B.村民委员会

C.镇派出所

D.县民政局

9、“防微杜渐”体现的哲学原理是：

A.质量互变规律

B.对立统一规律

C.否定之否定规律

D.实践决定认识

10、某单位组织学习党的二十大精神，共有6个部门参加，每部门派出3人，需从中随机选出2人发言，且来自不同部门。则不同的选法有：

A.135种

B.150种

C.180种

D.210种

11、某县在推进乡村振兴过程中，拟对辖区内行政村进行资源整合，优化基层治理结构。若将相邻的3个自然村合并为1个行政村，则原有15个自然村最多可合并为多少个行政村？

A．3

B．4

C．5

D．6

12、某乡镇政府组织一次政策宣传会，参会人员共120人，其中公务员占25%，村干部占40%，其余为村民代表。村民代表有多少人？

A．42

B．48

C．50

D．54

13、下列选项中，最能体现基层专干“服务群众”职责的是：

A．按时完成上级文件归档

B．组织村民开展环境卫生整治活动

C．独立起草年度财政预算报告

D．参加机关内部绩效考核会议

14、某村拟制定村规民约，下列程序最合理的是：

A．村两委拟定→乡镇政府审批→村民代表大会通过

B．村民提议→村两委起草→村民会议或村民代表会议表决通过

C．乡镇政府制定→村委会执行→村民监督

D．村务监督委员会起草→村两委讨论→村民签字确认

15、“乡村振兴战略”提出的“五大振兴”中，起根本保障作用的是：

A．产业振兴

B．人才振兴

C．组织振兴

D．生态振兴

16、下列公文标题格式最规范的是：

A．关于开展人居环境整治的通知

B．XX村关于申请修路资金的报告

C．2025年工作计划

D．给乡政府的一封信

17、某基层单位拟统计辖区脱贫户就业情况，最适宜的调查方法是：

A．网络问卷调查

B．电话抽样调查

C．入户走访登记

D．召开座谈会听取汇报

18、“上面千条线，下面一根针”常用来形容基层工作的：

A．创新性

B．复杂性

C．独立性

D．高效性

19、下列行为中，符合政务公开要求的是：

A．将年度财务决算报告张贴在村务公开栏

B．在微信群内部通报干部考勤情况

C．口头向村民说明低保名单

D．仅向人大代表汇报年度工作

20、某青年报考基层专干岗位，其政治面貌应优先具备的条件是：

A．群众

B．共青团员

C．中共党员

D．民盟成员

21、某乡镇政府计划组织一次乡村振兴调研活动，需从5名干部中选派3人组成工作组，其中必须包含甲但不能包含乙。符合条件的选派方案共有多少种？

A．3

B．6

C．9

D．12

22、下列公文标题中，格式规范且用词准确的一项是？

A．关于请求解决XX村饮水工程资金的请示

B．XX乡人民政府关于开展人居环境整治工作的通知

C．关于表彰先进个人的决定的报告

D．XX县教育局向市委市政府汇报工作的函件

23、“乡村振兴战略”提出的“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生