小动物去旅行：大语言游戏活动设计.pdfVIP

第“当代杯幼儿大赛--教案

参赛作品名称《小动物去旅行》参赛作者

省市+单位名称省市+高新区天启路

教学领域语言活动段/班大班

游戏在孩子的生活中是无处不在的，对孩子的成长具有极其重要的意义。幼儿在

该段正处于语言的敏感时期，作为，我们应该努力为孩子和创造

游戏的条件，给孩子自由表现的机会，鼓励幼儿在游戏中大胆的表述自己的想法。尊

设计意图

重孩子的想象和创造。同时，在适当的时间里幼儿进行正确的语言游戏活动，通

过语言游戏这个平台，让幼儿学会更好的与人交流。所以，为了幼儿语言的发展，组

织了本次《小动物去旅行》的语言游戏活动，发展幼儿的语言能力。

1、认知目标：通过听老师讲的故事，理解故事情节和游戏的内容。

活动目标2、技能目标：能听清游戏规则，并且根据游戏规则进行相关的游戏的讲述。

3、目标：能够在本次活动中体会到与同伴交流的乐趣。

活动重点：

理解故事情节和游戏规则，在游戏中体会与同伴交往的乐趣。

重点难点

活动难点：

听清游戏规则，并且进行游戏。

物质准备：

1、各类小动物

2、各类小动物头

3、可移动的动物形象及交通工具

活动准备

4、各类交通工具

5、王国国王的

经验准备：

熟悉各种小动物的并会模仿。

一、导入部分

以创设故事情景的方式引起幼儿的注意力，导入活动。

导入语设计为：

小朋友们，今天老师接到了一个特别的任务，看，现在我是动物王国的国王

了，那我今天来到这里是要做什么呢？其实，今天我要带大家一起去旅行。可是，在

去旅行之前，小朋友们也有一个特别的任务，知道吗？那就是，我们所有

的小朋友都要扮演一种小动物。

二、基本部分

指导语：

那今天都有那些小动物来了呢？让我们去瞧一瞧，顺便一起去旅行吧！

（一）边讲解边示范，向幼儿介绍游戏的规则以及。

1、游戏名称:《听听了》（听说游戏）

2、游戏目的：能听清楚老师说的什么，并且能够按照句型模仿说话，进行游戏。

培养幼儿的注意力和记忆力。

活动过程3、游戏准备：小动物的卡片及头饰。

4、游戏：扮演动物国王，幼儿扮演小动物，国王拿出许多卡片请幼儿任

选一张，幼儿按照听到的句型进行说话游戏。幼儿表达正确时，老师给幼儿发相应小

动物的头套。

5、游戏规则：幼儿必须按照正确的句型进行说话，口令正确的幼儿可以获得相应