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《写人要抓住特点》教学设计

教学背景与目标设定

在初中语文写作教学体系中，记叙文写作是培养学生语言表达能力、思维逻辑能力和审美感知能力的重要载体。而“写人”作为记叙文写作的核心内容之一，贯穿于七年级至九年级的写作训练全过程。然而，在实际教学过程中发现，学生普遍存在“千人一面”“形象模糊”“描写空洞”等问题，往往将人物写成概念化的符号，缺乏个性特征和真实感。究其原因，主要在于学生未能掌握“抓特点”的写作方法，对人物外貌、语言、动作、心理等细节观察不深，提炼不准，表达不精。

因此，本教学设计以统编版初中语文教材七年级下册第三单元“写出人物精神”为依托，聚焦“写人要