1.3 中华文明的起源 课件 统编版九年级历史上学期.pptxVIP

距今约170万年距今约3万年距今约70万-20万年山顶洞人旧石器时代打制石器黄河中上游：仰韶文化黄河下游：大汶口文化长江下游：河姆渡文化黄河中下游：龙山文化辽河上游：红山文化长江下游：良渚文化距今约7000-5000年距今约5000年北京人元谋人新石器早期新石器晚期新石器时代磨制石器知识梳理

第一单元：史前时期：原始社会与中华文明的起源通常将人类有文字记载的历史之前称为“史前”史前时期原始社会中国的原始社会，起自大约170万年前的元谋人，止于公元前21世纪夏王朝的建立。私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。单元导读中华文明起源生活在遥远的旧石器时代的先民。

第一单元：史前时期：原始社会与中华文明的起源第3课中华文明的起源导入新课第一部分：文明之源---早期国家和文明的起源第二部分：文明之现---良渚古城与陶寺古城第三部分：文明之魂---远古的传说

课程标准学习目标通过了解良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活。了解私有制、阶级和早期国家的产生。知道考古发现是了解原始社会的重要依据。通过古代文献中记叙的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。1.通过阅读教材、研读材料、观察图片，概述炎黄联盟的形成过程，简述尧舜禹如何推行禅让制。2.通过阅读教材、研读材料、观察图片，说出我国早期国家和文明起源的时间、物质基础；说明城市、阶级和国家国家产生的过程；说出人类进入文明社会的标志。3.通过阅读教材、研读材料、观察图片，说出良渚古城和陶寺古城的地点、时间、特点，简述中华文明起源和发展的特征及过程。导入新课明确目标

壹传说中的文明——远古的传说

任务一（指向目标1）阅读教材p18正文及相关史事，研读材料、观察图片，概述炎黄联盟的形成过程，简述尧舜禹如何推行禅让制。要求：1.完成练习册自主导学。2.独立完成时间3分钟。自主·探究一、传说中的文明--远古的传说

任务一（指向目标1）阅读教材p18正文及相关史事，研读材料、观察图片，概述炎黄联盟的形成过程，简述尧舜禹如何推行禅让制。要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。时间2分钟合作·研学一、传说中的文明--远古的传说

一、传说中的文明--远古的传说你能说出我国哪些远古先民的神话传说？女娲补天大禹治水神农尝百草炎黄联盟文字发明以前，人们口耳相传具有一定历史性、但具有夸张成分的故事。传说1.部落联盟时期：

一、传说中的文明--远古的传说关于炎黄联盟的神话传说你知道多少？炎黄联盟3.过程：1.时间：2.时期：五六千年前部落联盟时期黄帝炎黄联盟华夏族炎帝蚩尤其他部落阪泉之战涿鹿之战人文初祖炎黄子孙增强民族凝聚力！1.部落联盟时期：

一、传说中的文明--远古的传说黄帝之后出现了哪些首领?鼓励人们发展生产制定刑法，完善制度坚持不懈，无私奉献，成功治水禹他们是怎样当选部落联盟的首领的？2.尧舜禹的禅让制：部落推举部落推举

尧、舜、禹因何当选部落联盟的首领？尧舜禅位图原始社会末期部落联盟通过部落联盟会议民主推选首领的制度。禅让制贤德标准：实质：2.尧舜禹的禅让制：一、传说中的文明--远古的传说

中华文明探源研究提出进入文明社会标准：一是农业生产发展，人口增加，出现城市；二是社会分工，社会分化不断加剧，出现阶级；三是权利不断加强，出现王权和国家。——摘编自王巍《中华文明探源研究主要成果及启示》中华文明探源工程以考古学、历史学为基础，广泛采用地质学、地理学、物理学、化学、生物学等自然科学的方法进行综合研究，提出了判断进入文明社会标准的中国方案。它揭示了中华文明起源、形成与早期发展的历史进程，将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史，为增强中华民族文化自信提供了强大的精神动力。最主要的标志

贰文明从哪里来——早期国家和文明的起源

任务二（指向目标2）阅读教材p15正文及相关史事，研读材料、观察图片，说出我国早期国家和文明起源的时间、物质基础；说明城市、阶级和国家国家产生的过程；说出人类进入文明社会的标志。要求：1.完成练习册自主导学。2.独立完成时间3分钟。自主·探究二、文明从哪里来--早期国家和文明的起源

任务二（指向目标2）阅读教材p15正文及相关史事，研读材料、观察图片，说出我国早期国家和文明起源的时间、物质基础；说明城市、阶级和国家国家产生的过程；说出人类进入文明社会的标志。要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。时间2分钟合作·研学二、文明从哪里来--早