初一数学同步辅导：相交线与平行线.pdfVIP

拓扑教育学科教师讲义

年级：初一课时数：2辅导科目：数学

课题相交线与平行线（一）

授课日期及时段2015年3月日16：00—18：00a.m/p.m.（A/B/D/E/F）

1.熟练掌握对顶角，余角，补角，邻补角及垂线的概念及性质，了解点到直线的距离

教学目的与两平行线间的距离的概念；

2.掌握两条直线平行的条件。

重难点两条直线平行的条件

教学内容

【基础知识巩固】

要点一、两条直线的位置关系

1.同一平面内两条直线的位置关系：相交与平行

（1）只有一个公共点的两条直线叫做相交直线，这个公共点叫做交点.

（2）在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线.平行用符号“∥”表示.

2.对顶角、补角、余角

（1）定义：

①由两条直线相交构成的四个角中，有公共顶点且两边互为反向延长线的两个角叫做对顶角.

②如果两个角的和是180°，那么这两个角互为补角，简称互补，其中一个角叫做另一个角的补角．类似地，

如果两个角的和是90°，那么这两个角互为余角．简称互余，其中一个角叫做另一个角的余角．

（2）性质：同角或等角的余角相等．同角或等角的补角相等．对顶角相等．

3.垂线

（1）垂线的定义：两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就称这两条直线互相垂直，其中一条直

线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足．垂直用符号“⊥”表示，如下图．

（2）垂线的性质：

①在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．

②垂线段最短．

（3）点到直线的距离：从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距

离．要点二、平行线的判定与性质

1.平行线的判定

判定方法1：同位角相等，两直线平行.如上图，几何语言：

∵∠3＝∠2

∴AB∥CD（同位角相等，两直线平行）

判定方法2：内错角相等，两直线平行.如上图，几何语言：

∵∠1＝∠2

∴AB∥CD（内错角相等，两直线平行）

判定方法3：同旁内角互补，两直线平行.如上图，几何语言：

∵∠4＋∠2＝180°

∴AB∥CD（同旁内角互补，两直线平行）

2.根据平行线的定义和平行公理的推论，平行线的判定方法还有：

（1）平行线的定义：在同一平面内，如果两条直线没有交点（不相交），那么两直线平行.

（2）如果两条直线都平行于第三条直线，那么这两条直线平行（平行线的传递性）.

（3）在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线平行.

（4）平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行.

【典型】

类型一、两条直线的位置关系

1.如图，直线AB、CD、EF相交于点O，那么互为对顶角（平角除外）的角共有对，它们分别

是，共有对邻补角.

【思路点拨】根据邻补角定义和对顶角定义，每一个顶点处有四个角，可以组成四对邻补角和两对对顶角，而本

题图形中，三个顶点在一起，所以再乘以3即可．

【】6,∠AOC与∠BOD，∠AOF与∠BOE，∠COF与∠DOE,∠BOC与∠AOD，∠BOF与∠AOE,∠DOF与∠COE,12．

【解析】找对顶角或邻补角，先从某一个角开始，顺时针或逆时针旋转，这样做，既不漏也不重.

【总结升华】两条直线相交得到的四个角中，共有2对对顶角，4对邻补角.

举一反三：

【变式】如图所示，已知∠AOD=∠BOC，请在图中找出∠BOC的补角,邻补角及对顶角.

【】

解：因为∠BOC＋∠AOC=180º（平角定义）,

所以∠AOC是∠BOC的补角.