单元整体设计
单元名称第五单元数据的收集与整理
一、单元教材分析:
本单元是新人教版三年级下册数学的核心单元之一,在小学统计教学体系中承上启下。纵向衔接方面,上承
一二年级“分类与整理”的初步经验,学生已掌握按单一标准分类计数的基础技能;下启四年级“复式统计表”
“条形统计图(一格代表5个单位)”的进阶学习,是从定性描述向定量分析过渡的关键枢纽。横向关联上,单
元内容贯穿生活实际,为后续学习概率、数据分析等
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