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系统论视角的学校文化理念提炼与表达

一、引言：教育变革中的文化自觉与系统思维觉醒

在新时代教育高质量发展的宏观背景下，学校文化建设已不再局限于标语口号、环境布置或活动展演的表层形态，而是逐步走向深层的价值重构与结构优化。随着基础教育综合改革的深入推进，越来越多的教育管理者意识到，单纯依靠经验主义推动校园文化建设，容易陷入碎片化、形式化和同质化的困境。尤其是在“双减”政策落地、核心素养导向课程改革全面铺开的当下，学校亟需一种更具整合性、前瞻性和解释力的理论工具来指导文化体系的建构。

正是在这样的现实需求下，系统论作为一种跨学科的方法论框架，正悄然成为引领学校文化