小学五年级数学期末复习知识点整理.docxVIP

小学五年级数学期末复习知识点整理

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。数学的复习，就像重新梳理我们一学期来走过的知识旅程，把那些珍珠般的知识点串联起来，形成一个完整的体系。这份整理希望能帮助大家更有条理地回顾所学，查漏补缺，信心满满地迎接考试。

一、数与代数

（一）小数的乘法和除法

这部分内容是本学期的重点，也是计算的基础。

1.小数乘法：

*计算法则：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

*注意：积的末尾有0时，要先点小数点，再把小数末尾的0去掉。

*估算：可以把小数看成与之接近的整数或整十、整百数进行估算，培养数感。

*解决问题：在解决实际问题时，要根据具体情况判断结果是否需要“四舍五入”，或者采用“进一法”、“去尾法”取近似值。

2.小数除法：

*计算法则：

*除数是整数时，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数时，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*商的近似值：根据题目要求或实际需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数。

*循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环小数的简便写法要掌握。

*解决问题：能运用小数除法解决简单的实际问题，理解“归一”、“归总”等问题的数量关系。

（二）简易方程

用字母表示数和解方程是代数的初步知识，非常重要。

1.用字母表示数：

*可以用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式。

*在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“·”，或者省略不写。数字要写在字母的前面。

*当1与任何字母相乘时，1省略不写。

2.方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

3.等式的性质：

*等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

*等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

4.解方程：求方程的解的过程叫做解方程。解方程时要注意书写格式，“解”字不能忘，等号要对齐。

5.列方程解决问题：

*关键步骤：弄清题意，找出等量关系，设未知数，列出方程，解方程，检验并写出答语。

*设未知数时，一般把所求的量设为x。

（三）因数与倍数

这部分概念较多，需要理解记忆。

1.因数和倍数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。

*注意：因数和倍数是相互依存的，不能单独说某个数是因数或倍数。

*研究范围：一般指非0自然数。

2.2、5、3的倍数的特征：

*个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。

*个位上是0或5的数是5的倍数。

*一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

3.奇数和偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

4.质数和合数：

*一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。

*一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。

*1不是质数也不是合数。

5.最大公因数和最小公倍数：

*几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。

*几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

*求最大公因数和最小公倍数的方法：列举法、短除法等。

（四）分数的意义和性质

分数的意义和性质是分数运算的基础。

1.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。

*分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

2.分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）

3.真分数和假分数：

*分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。

*分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。

*由整数和真分数合成的数叫做带分数。

4.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

5.约分和通分：

*约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。约分的结果通常要化成最简分数。

*通分：把异分母