地理+答案【惠州市教育局】广东惠州市2026届高三年级上学期第二次调研考试(惠州二调)（1.15-1.17）.docxVIP

广东省惠州市2026届高三第二次调研考试地理试卷

本试卷6页,19小题,满分100分。考试用时75分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案信息点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

山西窑洞是黄土高原特有的传统民居，凿土挖穴为土窑，垒石砌壁为石窑，烧砖砌垣为砖窑。不同类型窑洞的分布和特征与当地黄土厚度、气候条件、资源状况等密切相关。据此完成1~2题。

1.相比石窑、砖窑，现存窑洞中土窑数量较少，因为它

A.建筑材料少B.易坍塌损毁C.工艺要求高D.建设成本高

2.晋北窑洞大多低矮，主要因为当地

A.夏季多暴雨B.冬春多风沙C.地形较崎岖D.日照时间长

近年来，河南省部分地区从“粮一菇”传统轮作模式转为“粮——菇”区位轮作模式(图1所示)，即秋收后，农户将秸秆全部粉碎、短期发酵制成培养基，集中在农田局部区域种植菌菇，其他区域继续种植粮食；菌菇收获后，菌渣就地还田，次年再换新的区域种植菌菇。据此完成3~4题。

3.“粮——菇”轮作可显著改善土壤

A.湿度B.温度C.肥力D.盐碱度

4.与传统轮作模式相比，“粮——菇”区位轮作可以

A.增加作物品种B.保障粮食种植C.循环利用资源D.减少人力投入

总和生育率指每个育龄妇女在生育期内平均生育的子女数，其与初育年龄(生育第一孩的年龄)、末育年龄(生育最后一孩的年龄)及生育期长度(从初育到末育的时间间隔)等因素密切相关。图2示意1950-2017年我国生育周期阶段转变。据此完成5~6题。

5.压缩期阶段我国总和生育率快速变化，与之密切相关的是

A.平均初育年龄快速下降B.平均生育期长度缩短

C.平均末育年龄快速上升D.平均生育期长度延长

6.鉴于扬平期阶段生育特征，合理的应对策略是

A.放宽生育政策B.提倡节制生育C.鼓励适龄生育D.倡导晚婚晚育

食物银行是指通过收集企业余量、超市临期等食品，分拣后发放给低收入人群的服务项目。深圳福田区近年开展该项服务，形成“前端企业供应、中端智能柜储存、后端APP预约领取”的城市资源调度系统，有助于解决低收入人群基础保障问题。图3为深圳福田区食物银行智能柜体分布示意图。据此完成7~8题。

A.①②B.②③C.②④D.③④

8.采用预约方式领取食品主要为了

A.增加食品供应B.减少柜体投放C.精准匹配供需D.保障食品安全

水冰相变是高寒地区岩体裂隙发育的关键因素，图4示意高寒地区某危岩体裂隙发育的过程。据此完成9~10题。

9.导致图示岩体裂隙发育的地质作用是

A.物理风化B.流水搬运C.流水侵蚀D.冰川侵蚀

10.该危岩体裂隙持续发展，容易引发

A.地震B.泥石流C.水土流失D.岩体崩塌

天球是以观测者为中心、以无限长为半径的一个假想球体。采用烧瓶模型可模拟不同纬度地区的天球周日运动。某校学生在烧瓶中装入半瓶液体，穿过瓶塞中心插入一根金属细棒表示天轴(天轴与地轴重合)，将烧瓶如图5所示放置，并旋转烧瓶，模拟当地天球周日运动。据此完成11~12题。

11.该校所在地区的纬度是

A.0°B.30°NC.60°