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2025年心理学与教育学考试题及答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.心理学研究认为，人类大脑中负责情感和记忆的区域是？()

A.大脑皮层

B.小脑

C.海马体

D.脑干

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童从具体运算阶段过渡到形式运算阶段的标志是？()

A.能够进行简单的分类和排序

B.能够理解守恒概念

C.能够进行抽象思维和假设推理

D.能够进行语言表达

3.根据教育心理学的学习理论，以下哪种方法强调通过重复练习来强化学习？()

A.领悟学习

B.强化学习

C.认知学习

D.社会学习

4.在教育心理学中，教师期望效应也被称为？()

A.罗森塔尔效应

B.期待效应

C.期待心理

D.教师心理

5.在儿童发展心理学中，2-3岁儿童的典型发展特点是什么？()

A.自我意识的发展

B.语言的快速发展

C.逻辑思维的形成

D.情绪表达的控制

6.以下哪项不是教育心理学研究的主要方法？()

A.实验法

B.调查法

C.文献法

D.哲学分析法

7.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是通过什么实现的？()

A.直接经验

B.模仿

C.反思

D.重复

8.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为正强化和负强化，以下哪项属于负强化？()

A.提供奖励

B.移除厌恶刺激

C.提供惩罚

D.增加惩罚强度

9.在教育心理学中，认知失调理论是哪个心理学家提出的？()

A.阿尔伯特

B.阿希

C.费斯汀格

D.斯金纳

10.在儿童发展心理学中，以下哪项不是影响儿童发展的因素？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.地球引力

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于心理学研究的基本方法？()

A.实验法

B.调查法

C.文献法

D.案例分析法

E.访谈法

12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段具备以下哪些能力？()

A.能够进行逆向思维

B.能够理解守恒概念

C.能够进行抽象思维

D.能够进行假设推理

E.能够理解因果关系

13.在教育心理学中，以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学方法

B.学生的个人目标

C.同伴关系

D.家长的期望

E.学生的自我效能感

14.以下哪些属于行为主义心理学的主要观点？()

A.学习是刺激与反应之间的联结

B.行为可以通过强化来塑造

C.个体心理的发展主要受到遗传因素的影响

D.个体心理的发展主要受到环境因素的影响

E.个体心理的发展是一个不可逆的过程

15.在儿童发展心理学中，以下哪些因素会影响儿童的道德发展？()

A.家庭教育

B.学校教育

C.同伴关系

D.媒体影响

E.个体心理成熟

三、填空题(共5题)

16.根据弗洛伊德的心理分析理论，人的心理结构可分为意识、前意识和潜意识三个层次，其中潜意识中的冲动和欲望通过什么机制影响个体行为？

17.皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段能够进行的典型思维操作是？

18.在教育心理学中，教师期望效应又称？

19.班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察学习来获得新行为的过程称为？

20.在教育过程中，为了帮助学生更好地理解和记忆知识，教师经常使用的一种方法是？

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，斯金纳的操作性条件反射理论认为，个体的行为是先天固有的。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在感知运动阶段就能够进行逻辑推理。()

A.正确B.错误

23.教师期望效应是指教师对学生的期望会自动转化为学生的现实表现。()

A.正确B.错误

24.在行为主义心理学中，所有的学习都是通过条件反射实现的。()

A.正确B.错误

25.认知失调理论认为，个体在认知和行为不一致时会感到心理上的不适。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要介绍班杜拉的社会学习理论及其主要观点。

27.什么是认知失调？它对个体行为有什么影响？

28.请解释什么是自我效能感，并说明它对学习有什么影响。

29.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童有哪些认知特点？

30.在教育心理学中，如