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2026年中小学音乐教师招聘考试试题

第一部分单选题(50题)

1、我国传统乐器“箫”与“笛”的主要区别是（）

A材质不同

B形制不同

C是否有膜孔

D演奏姿势不同

【答案】：C

解析：箫与笛的核心区别在于笛身有膜孔（贴笛膜，音色明亮），箫身无膜孔（音色浑厚）；二者材质多为竹子，形制相似，演奏姿势均有竖吹（箫）和横吹（笛）之分。

2、五线谱中，十六分音符的时值是八分音符的（）

A1/2

B1/4

C2倍

D4倍

【答案】：A

解析：十六分音符的时值为1/4拍，八分音符为1/2拍，因此十六分音符的时值是八分音符的1/2，常用于快速节奏的音乐段落。

3、被称为“俄罗斯音乐之父”的作曲家的代表作品是（）

A《伊凡?苏萨宁》

B《鲁斯兰与柳德米拉》

C《荒山之夜》

D以上都是

【答案】：D

解析：格林卡的《伊凡?苏萨宁》《鲁斯兰与柳德米拉》《荒山之夜》均为俄罗斯民族音乐经典，奠定民族乐派基础。

4、被称为“交响乐诗人”的作曲家的国籍是（）

A法国

B德国

C奥地利

D俄罗斯

【答案】：A

解析：柏辽兹是法国浪漫主义作曲家，作品具有强烈的文学性，被誉为“交响乐诗人”。

5、下列乐器中，属于木管乐器的是（）

A萨克斯

B小号

C圆号

D长号

【答案】：A

解析：萨克斯是木管乐器，由哨片振动发声，音色丰富，常用于爵士、流行音乐。

6、被称为“舞剧音乐大师”的作曲家是（）

A柴可夫斯基

B贝多芬

C莫扎特

D肖邦

【答案】：A

解析：柴可夫斯基创作了《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》等经典芭蕾舞剧音乐，旋律优美，情节性强，被誉为“舞剧音乐大师”。

7、下列乐器中，属于键盘乐器的是（）

A手风琴

B小提琴

C长笛

D定音鼓

【答案】：A

解析：手风琴是键盘乐器，通过风箱和键盘发声，音色丰富，常用于民间音乐和流行音乐；小提琴是拉弦乐器，长笛是木管乐器，定音鼓是打击乐器。

8、歌剧《图兰朵》的作曲家是（）

A威尔第

B普契尼

C莫扎特

D贝多芬

【答案】：B

解析：《图兰朵》是意大利作曲家普契尼的最后一部歌剧，融合了中国民间旋律《茉莉花》，情节奇幻，音乐优美，是浪漫主义歌剧的经典之作。

9、音乐术语“fff”表示（）

A很强

B极强

C中强

D弱

【答案】：B

解析：“fff”是“fortissimo”的三重形式，表示极强，是力度术语中最强的级别，用于音乐高潮。

10、下列属于中国民族管弦乐队打击乐器的是（）

A堂鼓

B小提琴

C长笛

D钢琴

【答案】：A

解析：堂鼓是打击乐器，音色洪亮，常用于民族管弦乐队和戏曲伴奏；小提琴是拉弦乐器，长笛是木管乐器，钢琴是键盘乐器。

11、音乐的“旋律”是指（）

A音的强弱规律

B音的长短组合

C音的高低与节奏的结合

D音的音色变化

【答案】：C

解析：旋律又称曲调，是音乐的灵魂，由音高的高低起伏和节奏的长短组合构成，具有明确的表情意义。

12、被称为“歌曲之王”的作曲家的国籍是（）

A奥地利

B德国

C波兰

D俄罗斯

【答案】：A

解析：舒伯特是奥地利浪漫主义作曲家，创作600余首艺术歌曲，被誉为“歌曲之王”。

13、下列属于西洋管弦乐队键盘乐器的是（）

A钢琴

B小提琴

C长笛

D定音鼓

【答案】：A

解析：钢琴是键盘乐器，音域宽广，音色丰富，是管弦乐队的重要乐器，也常用于独奏；小提琴是拉弦乐器，长笛是木管乐器，定音鼓是打击乐器。

14、下列属于中国民族管弦乐队弹拨乐器的是（）

A扬琴

B板胡

C笛子

D唢呐

【答案】：A

解析：扬琴是弹拨乐器，音色清脆，通过琴竹敲击琴弦发声，常用于民族管弦乐队和戏曲伴奏；板胡是拉弦乐器，笛子、唢呐是吹管乐器。

15、我国传统音乐中，“曲牌”是指（）

A歌曲的标题

B固定的旋律曲调

C歌词的格式

D演奏的技法

【答案】：B

解析：曲牌是我国传统音乐中固定的旋律曲调，有特定的名称、格律和演奏方式，常用于戏曲、曲艺、器乐等，如《茉莉花》《喜相逢》等。

16、我国民间音乐中，“广东音乐”的主要特点是（）

A粗犷豪放

B委婉细腻

C高亢嘹亮

D节奏轻快

【答案】：D

解析：广东音乐节奏轻快，音色明亮，以高胡为主要乐器，如《步步高》《雨打芭蕉》等，具有浓郁的岭南风格。

17、我国传统音乐中，“箫”的音色特点是（）

A明亮高亢

B浑厚深沉

C清脆悦耳

D甜美圆润

【答案】：B

解析：箫是无膜孔的吹奏乐器，音色浑厚深沉，常用于独奏和合奏，表现宁静、悠远的意境。

18、我国民间音乐中，“陕北信天游”的特点是（）

A旋律委婉

B节奏轻快

C高亢奔放

D细腻抒情

【答案】：C

解析：信天游是陕北地区的民间歌曲，旋律高亢奔放，节奏自由，歌词多采用比兴手法，