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三年级数学同步课堂作业集锦

亲爱的同学们，数学学习如同攀登阶梯，每一步都需要坚实的基础和持续的练习。同步课堂作业正是帮助我们巩固所学、查漏补缺、提升思维的重要途径。这份集锦旨在为大家提供一份贴合课堂进度、题型多样、重点突出的练习参考，希望能陪伴大家在数学的世界里稳步前行，感受数字的魅力。家长朋友们也可以通过这份集锦，更有针对性地引导孩子进行课后复习与巩固。

第一单元：万以内的加减法

本单元是整数加减法的延伸，重点在于掌握笔算方法、理解算理，并能运用所学解决实际问题。

一、知识点回顾与巩固

1.两位数加两位数（不进位、进位）：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一。

2.两位数减两位数（不退位、退位）：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退一当十再减。

3.几百几十加、减几百几十：方法与两位数加减法类似，注意进位和退位的处理，结果的末尾0的个数。

4.估算：在解决实际问题时，有时不需要精确计算，可以把数看作与它接近的整十数或整百数进行估算。

5.加减法的验算：加法可以用交换加数位置再算一遍或用和减去一个加数看是否等于另一个加数的方法验算；减法可以用差加减数看是否等于被减数或用被减数减差看是否等于减数的方法验算。

二、典型例题解析与拓展

例题1：笔算并验算

*345+287=

*解析：个位5+7=12，写2进1；十位4+8+1=13，写3进1；百位3+2+1=6。结果是632。

*验算：交换加数位置，287+345=632，结果一致，计算正确。

*503-178=

*解析：个位3减8不够减，从十位退1，十位是0，需先从百位退1到十位作10，再从十位退1到个位作10，个位13-8=5；十位剩下9-7=2；百位5退1后剩4-1=3。结果是325。

*验算：325+178=503，结果一致，计算正确。

例题2：解决问题

*图书馆原有故事书428本，上午借出156本，下午还回89本。现在图书馆有故事书多少本？

*解析：原有本数减去借出的，再加上还回的，就是现在的本数。

*解答：428-156=272（本），272+89=361（本）。答：现在图书馆有故事书361本。

三、同步作业精练

1.直接写出得数。

35+43=86-34=500+300=900-500=

2.列竖式计算，并验算带※的题目。

※245+367=703-256=※530-180=368+452=

3.估算下面各题的结果，填在括号里。

293+407≈（）806-392≈（）

4.一根绳子长600米，第一次用去237米，第二次用去185米，这根绳子比原来短了多少米？还剩多少米？

5.三年级（1）班有男生25人，女生23人。每6人一组参加植树活动，可以分成多少组？（注：此题为跨单元整合，可在学完除法后回头练习）

第二单元：表内乘除法的巩固与拓展

本单元是对乘法口诀的综合运用，以及乘除法意义的深化理解，是解决更复杂数学问题的基石。

一、知识点回顾与巩固

1.乘法口诀的熟练运用：能够熟练背诵并运用1-9的乘法口诀进行计算。

2.乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。

3.除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算；也可以表示把一个数平均分成几份，求每份是多少；或表示一个数里包含几个另一个数。

4.乘除法之间的关系：因数×因数=积，积÷一个因数=另一个因数。

5.解决问题：运用乘除法解决“求几个几是多少”、“平均分”、“包含除”等实际问题。

二、典型例题解析与拓展

例题1：看图列式计算

*〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

*加法算式：_________________________

*乘加算式：_________________________

*乘减算式：_________________________

*解析：图中有3组4个〇，还有1组3个〇。加法是4+4+4+3=15；乘加是3×4+3=15；乘减可以看作4组4个，再减去多算的1个，即4×4-1=15。

例题2：解决问题

*学校买来4盒乒乓球，每盒有6个。平均分给3个班，每个班能分到几个乒乓球？

*解析：先算一共有多少个乒乓球（4盒，每盒6个，用乘法），再算平均分给3个班，每个班分几个（用除法）。

*解答：4×6=24（个），24÷3=8（个）。答：每个班能分到8个乒乓球。

三、同步作业精练

1.口算。

7×8=45÷9=6×9=56÷