广东省江门市九年级上学期期末历史试题（原卷版）-A4.docxVIP

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2024-2025学年度第一学期义务教育质量监测九年级历史科试题

说明：

1.全卷共8页，满分100分，考试用时80分钟。

2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号等信息，并用2B铅笔将考生号相应号码的标号涂黑。

3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。

4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。

一、选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.古老的非洲东北部气候干旱少雨，但尼罗河两岸却是生机盎然，人们在这里发展农耕，安居乐业。古代埃及农业的蓬勃发展主要得益于尼罗河（）

A.定期泛滥留下淤泥 B.定期调节区域气候

C.引发生物的多样性 D.促进各地贸易往来

2.在古代世界，两河流域孕育了高度发达的文明：苏美尔人很早就发明了楔形文字，数学与天文知识在这片土地上持续积累并发展，农业生产方面展现出独特的灌溉技术，建筑领域则拥有不同的风格与精湛的技艺，并对希腊罗马文明以及伊斯兰文明产生了深远影响。两河流域的文明（）

A文字体系被直接沿用 B.数学知识领先世界

C.影响了希腊罗马文明 D.改变了农业的格局

3.孟德斯鸠用炎热的气候来解释佛教教义产生的原因，他认为印度天气过度炎热，使人萎靡不振，崇尚静止和虚无的信念由此产生。材料主要体现了（）

A.环境影响论的思想 B.宗教起源的新视角

C.全面认识佛教起源 D.跨学科的研究思路

4.观察下图，图片内容展现的主题是（）

A.古埃及法老统治 B.印度种姓制度

C.雅典民主政治 D.罗马共和制

5.以下是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图，由该图可推知（）

A.文明呈现多元性 B.文明走向一体化 C.文明已高度融合 D.文明只存在地域差别

6.某学生以“雅典民主政治”为主题参与研究性学习，并整理出以下表格材料。由此可知，当时雅典（）

机构

主要内容

公民大会

凡年满20岁的男性公民均可参加，大会定期召开，公民们在这里能自由地讨论城邦事务、表决重大决策，众多公职人员从全体公民中通过抽签的方式选出

议事会

成员由抽签产生，它们轮流负责处理城邦日常事务

陪审法庭

陪审员由公民抽签产生，负责审理各类案件

A.居民充分的享受民主 B.抽签选举确保公平

C.执政官实现高度集权 D.公民直接参与政治

7.有学者认为“光荣属于希腊，伟大属于罗马”，其中罗马的“伟大”最主要体现在

A.灿烂的文学艺术 B.完备的法律体系 C.频繁的对外交流 D.活跃的学术氛围

8.在中世纪西欧的某庄园法庭记录中记载着这样一件事：领主想要扩大自己磨坊的经营范围，却遭到罚款20先令的处罚。该材料说明西欧庄园法庭（）

A.扩大了领主特权 B.能随意处罚佃户

C.只关注经济事务 D.可制衡领主权力

9.在11-12世纪的西欧，城市里涌现出众多文学作品，有的着重展现人们争取城市自治、反抗封建贵族压迫的激烈场景，有的则聚焦于新兴市民阶层日常的世俗生活，传递着他们独特的价值观念。这些文学作品的出现（）

A.受到封建贵族文化的影响 B.是罗马教廷加强控制的手段

C.适应新兴市民阶层的需要 D.改善农奴在城市的生存处境

10.史载，东罗马帝国在他在位时国势日盛。他一上台就组建了一个法典编纂委员会，委员会编成《法理概要》等文献，并统称为《罗马民法大全》。材料中的“他”是（）

A.查士丁尼一世 B.查理大帝 C.克洛维国王 D.亚历山大大帝

11.6-7世纪，日本贵族肆意占有土地与财富，社会矛盾凸显，为改变这一状况并谋求国家的发展，日本多次派遣使者前往中国学习，并在此基础上展开了一场全面的变革。这场变革仿效中国的最主要表现是（）

A.仿科举选官吏 B.学汉字创文字 C.依唐制改政体 D.引中医促医疗

12.有这样一个群体，他们活跃于欧亚非大陆的广袤区域，在不同文明之间往来穿梭。他们将东方的造纸术、指南针等先进技术传到西方，又把西方的医学、哲学等知识带往东方，对东西方文化的交流融合起到了至关重要的作用。材料所描述的这个群体是（）

A.古希腊人 B.阿拉伯人 C.古印度人 D.日耳曼人

13.下图《银行家和他的妻子》是文艺复兴