广东省江门市七年级上学期期中生物试题（解析版）-A4.docxVIP

第PAGE页

广东省江门市2024-2025学年七年级上学期期中生物试题

注意事项：所有题目必须在规定的答题卡上作答，在试卷上作答无效。

一、单项选择题（共30题，每题2分，总分60分）

1.下列不属于生物学研究内容的是（）

A.生态农业

B.破解病毒的遗传信息

C.华为芯片的研制

D.太空育种技术

【答案】C

【解析】

【分析】生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学。生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系，它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础，社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。生物科学研究涉及当今国民经济持续发展的人口、环境、粮食、能源等全球性问题。

【详解】A．生态农业属于生物领域的范畴，是生物学研究的对象，A正确。

B．破解病毒的遗传信息属于生物领域的范畴，是生物学研究的对象，B正确。

C．华为芯片研制不属于生物领域的范畴，不是生物学研究的对象，C错误。

D．太空育种属于生物领域的范畴，是生物学研究的对象，D正确。

故选C。

2.在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎样区别生物和非生物呢？这一定离不开观察，下列对科学方法观察的说法不正确的是（）

A.观察是科学探究的一种基本方法

B.观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器

C.科学观察要有明确的目的

D.为目的而进行的观察不需要追问和交流

【答案】D

【解析】

【分析】科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中。

【详解】科学探究表现出几方面的飞跃：①从感官观察扩展到仪器观察。科学仪器作为人的感官的延长和补充，日益克服感官的生理局限性，不断开拓认识的视野，并使观察走向精确化和定量化；②从自然状态的观察扩展到实验中的观察）；③从人脑指导下的观察扩展到电脑参与下的观察；④从地面观察扩展到太空观察。从而，使人们开始摆脱只在地球表面上观察的局限性。科学观察不只是感性活动，而且是由科学理论知识和科学思维方法武装起来的认识活动，理性思维渗透于观察过程的始终。正因为如此，科学观察才能达到客观性、全面性和系统性，才可能透过现象发现本质。科学发现往往源于用心的观察与研究。只有具备了准确的头脑，科学发现才有可能降临。单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断，更需要对问题的追问和交流。可见ABC正确，D错误。

故选D。

3.生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应是生物的特征之一，下列不属于该特征的是（）

A.向日葵的花盘受太阳影响会向日转动

B.含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢

C.晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软

D.人进入寒冷环境中时，会发生“颤栗”现象

【答案】C

【解析】

【分析】生物能对外界刺激作出反应，如向日葵的向光性、含羞草的应激性、人在寒冷环境中的反应等。而晒干的大豆种子浸在水中膨胀发软是由于吸水导致的物理变化，不是生物对外界刺激的反应。

【详解】A．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动，是向日葵对光照这一外界刺激作出的反应，A正确。

B．含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，是含羞草对触碰这一外界刺激作出的反应，B正确。

C．晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软，这只是种子吸水后的物理变化，不是生物对外界刺激作出的反应，C错误。

D．人进入寒冷环境中时，会发生“颤栗”现象，是人体对寒冷这一外界刺激作出的反应，通过骨骼肌收缩增加产热来维持体温，D正确。

故选C。

4.农谚“清明忙种麦，谷雨种大田”、农民伯伯要为禾苗浇水施肥，体现的生物特征是（）

A.生物的生活需要营养

B.生物能生长、发育和繁殖

C.生物能对外界刺激作出反应

D.生物能进行呼吸

【答案】A

【解析】

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A．生物的生活需要营养：植物从外界吸收水、无机盐、二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的淀粉等营养物质；动物不能自己制造有机物．它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，A符合题意。

B．生长是指生物个体的由小到大；繁殖是指生物通过一定的方式产生下一代，B不符合题意。

C．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，触碰含羞草的叶片，其叶片会迅速合拢，C不符合题意。

D．生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。例如：鲸呼气时产生雾状水柱，D不符合题意。

故选A。

5.地球上的生