广东省湛江市麻章区九年级上学期期末历史试题（解析版）-A4.docxVIP

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2024—2025学年度第一学期期末教学质量监测

九年级历史试卷

说明：本试题共8页，33小题；全卷满分100分，考试时间80分钟。

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请把所选选项的字母填写在下面答题表题号对应的空格内。）

1.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（）

A.人类文明最初诞生于两河流域 B.文化交流促进区域文明的发展

C.文明成长呈现地域性与世界性 D.文明起源具有统一性和多样性

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的，……在其形成过程中带有许多共同点”可知，古代文明的起源具有统一性；根据“又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”可知，古代文明又具有多样性，D项正确；诞生于两河流域的文明是美索不达米亚文明，与其他文明不符，排除A项；材料内容没有体现文化交流，排除B项；材料内容无法体现文明成长的世界性，排除C项。故选D项。

2.文物虽静默不语，却承载着丰富的信息。如图所示文物可以用来佐证（）

绘有身着丝绸妇女形象的古希腊陶壶（公元前5世纪）

出土于辽宁的十六国时期玻璃水注（玻璃是古代埃及人最早制造的，从东罗马帝国传入中国）

A.雅典民主政治 B.中西文化交流 C.西欧文艺复兴 D.世界市场形成

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干信息“绘有身着丝绸妇女形象的古希腊陶壶”“出土于辽宁的十六国时期玻璃水注（玻璃是古代埃及人最早制造的，从东罗马帝国传入中国）”并结合所学知识可知，古希腊的陶壶有着中国元素，玻璃器皿制造技术由古代埃及人发明，由东罗马帝国传入中国，可以用来佐证中西文化交流，B项正确；题干体现中西文化交流，没有涉及雅典民主政治，排除A项；题干展示的两幅图片与西欧文艺复兴无关，文艺复兴兴起是14世纪，与材料“公元前5世纪”不符，排除C项；世界市场形成是在第一次工业革命后基本形成，排除D项。故选B项。

3.希腊、罗马古典文化丰富多彩，是类宝贵的精神遗产之一。研究希腊古典文化最可信的史料是（）

A.电影《诸神之战》 B.帕特农神庙遗址

C.《荷马史诗》 D.《苏格拉底之死》油画

【答案】B

【解析】

【详解】结合所学知识可知，第一手史料是我们的研究提供最有力的证据，第一手史料，即原始史料，是指当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。因此要研究希腊古典文化最可信的史料是帕特农神庙遗址，B项正确；电影《诸神之战》，有人为编著内容，属于第二手资料，排除A项；《荷马史诗》属于文学作品，有加工的成分，属于第二手资料，排除C项；《苏格拉底之死》油画，有人为绘画的内容，属于第二手资料，排除D项。故选B项。

4.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再向以前那样无偿赏赐。赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。材料反映出（）

A.封君与封臣地位平等

B.以血缘为纽带的封赐

C.封君与封臣的关系有着严格的等级性

D.封君与封臣之间没有任何的义务与权利关系

【答案】C

【解析】

【详解】据题干“法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再向以前那样无偿赏赐”和所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，变无偿赏赐为有偿赏赐，形成封君与封臣制度，封君封臣关系有着严格的等级性、契约性，C项正确；封君与封臣的关系有着严格的等级性，地位并不平等，排除A项；以血缘为纽带的封建制度是西周的分封制，材料中封君封臣制以土地封赐为纽带，排除B项；赐地的人称为封君，受封地的人称为封臣，封臣要对封君服兵役、提供金钱等，封君对封臣也有义务，封君与封臣的权力、义务交织在一起，有一定的契约意义，排除D项。故选C项。

5.庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这反映当时的西欧庄园（）

A.自给自足特征明显 B.庄园法庭维护秩序

C.学术领域风气自由 D.逐渐取代租地场

【答案】A

【解析】

【详解】根据题干“奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等”结合所学知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，材料表明庄园中拥有很多行业，在很多方面都能够满足自己的需要，因此