父子间深刻教训：18里步行反省与成长.pdfVIP

定有很多话想对孩子说，你想说什么？

（3）再读父亲说的第一句话，体会父亲虽然很生气，却在压抑

心中的

（4）最后指导读这句话，读出父亲当时的心情。强调读时态

度要严肃，语速缓慢，有点低沉。

(５)接着指名读儿子的话，学生读儿子的话时关注感叹号，

来理解儿子为自己的撒谎而在辩解，不安，心虚。进而帮助学生体会

透过一个标点符号也能体会到人物的心情。

2、在学法指导的基础上点明学法：抓住重点词句，标点符号，

联系上下文的方法来指导学习第六自。

“感”这个词能表达出作者此时的心情，通过这个词你能看

出作者此时什么样的心理？作者因说谎而非常后悔，内疚的心理。这

种“感”到底指的？

出示：联系上下文作句子练习：我不该……

这么多不该做的事我都做了，所以一种感涌上了我的心头，

这种感正是孩子对自己行为深深的自责。即便这样，父亲也压抑

不住内心的伤悲，父亲伤什么悲什么？引出第七段的学习。

3、运用学法。让学生用刚才学习的抓住重点词句，再联系

上下文和标点符号来体会人物的心情的方法来读第七自。首先激

发学生质疑问难。让学生以小组为单位，先读课文，边读边想，再与

小组同学交流，猜一猜老师要提哪些问题？讨论时要注意提的问题怎

样回答。此环节利求学生自主读书，合作学习。这样再一边读书

一边体会人物内心的同时来文章的思想。