勇敢心：小男孩救护妈妈故事.pdfVIP

《，我能救你》教案

教学目标：

1、通过课文，能抓住关键的词句体会小男孩儿的精神，并

从中受到和教育。

2、认识4个生字。

重点难点：

读通课文，能抓住关键的词句体会小男孩儿的精神。

教学准备：多课件。

教学过程：

一、谈话导入

，今天我们来学习，我能救你。（板书课题）

（齐读课题）

读了题课，你想知道什么？

（预设：这句话是谁说的？是在什么情况下说的？得救了

吗？……。.）

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文

检查生字的认读情况

2、指名读课文

思考：课文主要写什么？（用一句话概括。）

3、齐读文前提示的第一句话，这句话直接向我们揭示了文章的

主要内容。

三、品读课文读中感悟

1、洛迪救护的整个过程中重点写了四件事。（出示课件）

浏览（3至11段）

看看课文的哪几个自分别写这几件事（小组交流）

2、读了课文小男孩儿洛迪给你留下了怎样的印象？（用一词概

括）

3、默读课文4——11段

从那些语句中体会到了洛迪的，画出相关的语句

指导读

4、在这两段的描写中洛迪的语句中，作者抓住一洛迪的哪

些方面的描写？（动作、语言、心理）

（作者抓住一人物的语言、行动、心理活动刻画人物性格，使故

事生动感人，这是这篇文章的写作特点）

5、下面回到课题中，要你给我能救你的句未加个标

点，应该加哪个标点，为什么？

6、在这样巨大的面前洛迪表现得如此，是源于他有一

种责任心，更源于他对一种什么样的感情（爱心）

7、小结爱是奉献，爱是不图回报，中要拥有爱，就用有世界上

最的品质，，爱从我们身边做起，爱父母、爱亲人、爱老师、

爱同学、爱班级、爱学校、爱我们的祖国，爱我们身边的一切，让我

们做一个有爱心的人。

四、拓展阅读

1、课内《阅读资源》——《木兰从军》

2、课文《第1009次是成功》

五、总结升华

读了三篇文章你的收获？

六、作业

1、语文练习册本课的1、2题。

2、仿照文中的写法，写写让你感动得人和事。