《搭配（一）第2课时》教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

二年级

学期

秋季

课题

《搭配（一）（第2课时）》

教学目标

1.借鉴排列问题的学习经验，通过不同的活动找出组合数。

2.在排列问题与组合问题的对比中，感悟两类问题的联系与区别，进一步体会解决问题的策略与方法。

3.培养学生有序，全面思考问题的意识。

教学内容

教学重点：

经历探索最简单事物组合数的过程。

教学难点：

初步感受排列与组合的区别。

教学过程

一、巩固旧知，回顾方法

前一节课我们解决了生活中的搭配的问题，接下来，我们就运用学到的方法，试着解决下面的问题吧。

题目：有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位数，每个两位数的十位数和个