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第一章儿童心理辅导技巧培训概述;01;第1页引言：儿童心理辅导的重要性;第2页培训目标与能力框架;第3页儿童心理辅导技巧分类体系;第4页培训日程安排;02;第5页引言：认知发展阶段与辅导重点;第6页婴儿期（0-2岁）心理发展特点与辅导;第7页幼儿期（2-6岁）心理发展特点与辅导;第8页童年期（6-12岁）心理发展特点与辅导;03;第9页引言：建立专业辅导关系的核心要素;第10页倾听技巧：超越语言的深度沟通;第11页共情表达：儿童视角的准确传递;第12页情绪疏导技巧：儿童化的心理调适;04;第13页引言：问题识别的早期预警信号;第14页儿童分离焦虑障碍的识别与干预;第15页儿童多动注意缺陷障碍（ADHD）的识别与辅导;第16页创伤后应激障碍（PTSD）的儿童表现与干预;05;第17页引言：从理论到实践的转化挑战;第18页模拟场景一：处理儿童拒绝沟通;第19页模拟场景二：应对儿童攻击性行为;第20页案例分析：复杂家庭背景下的儿童辅导;06;第21页引言：评估的必要性与方法选择;第22页儿童心理评估工具箱;第23页评估数据的应用模型;第24页效果追踪的长期实践;07;第25页引言：差异化辅导的必要性;第26页残障儿童心理支持策略;第27页留守儿童心理支持策略;第28页多元文化背景下的儿童辅导;08;第29页职业成长的必要性;第30页职业发展路径规划;第31页职业发展策略与资源获取;第32页职业发展建议;儿童心理辅导职业发展是一个长期而复杂的过程，需要个人、家庭、社会的共同努力。个人需要不断学习，提升专业能力；家庭需要提供支持，帮助个人实现职业目标；社会需要创造良好的职业环境，促进儿童心理辅导职业发展。儿童心理辅导职业发展不仅是个人成长的重要途径，也是社会发展的必要条件。通过共同努力，可以促进儿童心理辅导职业发展，为儿童提供更好的心理支持，促进儿童心理健康，为社会培养更多专业心理辅导人才。