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基于学习记忆的行为学系统构建：理论、方法与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

学习记忆是动物和人类中枢神经系统的高级功能，对于个体的生存和发展至关重要。学习是指人或动物通过神经系统接受外界环境信息而影响自身行为的过程，而记忆则是大脑将获取的信息进行编码、储存及提取的过程，是大脑认知活动的基础。行为学系统则是研究个体行为规律的科学体系，通过对行为的观察、记录和分析，揭示行为背后的机制和影响因素。

在教育领域，深入了解学习记忆的机制并构建相应的行为学系统，有助于教师更好地理解学生的学习过程，从而设计出更有效的教学策略。例如，根据记忆的编码、存储和提取规律，教师可以优化教学内容的呈现方式，帮助