第六章 数据的收集、整理与描述（复习讲义）（解析版）.docxVIP

第六章数据的收集、整理与描述（复习讲义）

1.能说出通过普查和抽样调查收集数据的方法；知道二者的优缺点，会设计简单的调查问卷收集数据；能根据问题查找有关资料，获得数据信息；通过抽样调查，初步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想；

2.知道扇形统计图、条形统计图、折线统计图、统计表的作用及区别；能根据实际问题选用合适的统计图；

3.知道频数、频率及频数分布，掌握划记法，会用表格整理数据表示频数分布；

4.学会用简单频数分布直方图和折线图描述数据的方法。

知识点

重点归纳

常见易错点

数据的收集方式

普查：在统计活动中，为一特定目的对所有考察对象所做的调查，叫作普查；

抽样调查：为一特定目的对部分考察对象所做的调查，叫作抽样调查（简称抽样）.

弄不清普查与抽样调查的使用条件，导致选用错误，普查通常使用在：个体数量较少或涉及到重大安全或技术问题时才使用。

统计的相关概念

总体：把所考察对象的全体叫作总体；

个体：把组成总体的每一个考察对象叫作个体；

样本：从总体中抽取的一部分个体叫作总体的一个样本；样本容量：样本中个体的数目叫作样本容量。

样本容量是一个具体的数字，没有单位。这是一个易错点

统计图表

扇形统计图

扇形圆心角=该统计项目占总体的百分比×360°

优点：可以反映出每个项目占总体的百分比；

条形统计图

优点：直观，直接反映出每个项目的数量

折线统计图

优点：直观反映出变化趋势

三种统计图各有各的优缺点，不可随便使用，要反映部分占总体的情况（百分比），必须使用扇形统计图，要反映出每个项目具体的数量可以采用条形统计图；要反映出变化情况就必须使用折线统计图。

频数与频率

频数：在统计数据时，某个对象出现的次数称为该对象的频数；频数与总次数的比值称为频率.

注意区分频数是出现的次数，是一个整数；而频率表示的是频数与总次数的比值，是一个0~1之间的小数

频数分布直方图

1.条形统计图的条形之间有间隔，频数直方图是连续的。

2.条形统计图横轴是孤立的，频数直方图横轴是连续的。

3.条形统计图的高度表示频数，频数直方图面积表示频数

4.条形统计图用于展示数据，频数直方图用于展示分布情况

频数直方图与条形统计图特别易混淆，注意区分二者的特点。

题型一普查与抽样调查的区别

题型一普查与抽样调查的区别

【例1】下列调查中，适宜采用抽样调查的是（????）

A．乘飞机前的安检

B．调查一批灯泡的使用寿命

C．了解某校八年级15班学生感染流感的情况

D．调查神舟十五号载人飞船各零部件的质量

【答案】B

【分析】本题考查抽样调查与全面调查的适用情况．抽样调查适用于具有破坏性、调查对象数量大或普查不现实的情况；全面调查适用于调查对象数量少、需要精确结果或事关安全的情况．

【详解】A．乘飞机前的安检事关安全，必须全面检查，不适宜采用抽样调查；

B．调查一批灯泡的使用寿命具有破坏性，且数量较大，适宜采用抽样调查；

C．了解某校八年级15班学生感染流感的情况，对象数量少，且需要准确数据，不适宜采用抽样调查；

D．调查神舟十五号载人飞船各零部件的质量事关重大，必须全面检查，不适宜采用抽样调查；

故选：B．

【变式1-1】下列调查中，最适合采用抽样调查的是（???）

A．了解我校七年级（1）班全体同学周末时间安排情况

B．乘坐飞机时对旅客行李的检查

C．调查某班名同学的视力情况

D．了解一批汽车的抗撞击能力

【答案】D

【分析】本题考查抽样调查与全面调查的适用情况，掌握相关知识是解决问题的关键．全面调查适用于对象数量少、精确要求高或非破坏性调查；抽样调查适用于对象数量多、破坏性调查或全面调查不现实的情况．

【详解】解：A：班级人数较少，宜采用全面调查；

B：行李检查涉及安全，必须全面检查；

C：班级人数较少，宜采用全面调查；

D：抗撞击能力测试具有破坏性，宜采用抽样调查．

故选：D．

【变式1-2】以下调查中，调查方式选择最合理的是（）

A．对某市市民知晓“一盔一带”交通新规情况的调查，采用普查

B．了解全班名同学每天体育锻炼的时间，采用抽样调查

C．学校招聘教师，对应聘人员进行面试，采用普查

D．对社区名党员进行“大走访、大调研”，采用抽样调查

【答案】C

【分析】本题考查调查方式的选择，熟记抽样调查与普查的定义及适用特征是解决问题的关键．

普查是对所有个体进行调查，适用于总体规模小或需要精确数据的情况；抽样调查是从总体中抽取部分个体进行调查，适用于总体规模大或普查成本高的情况，根据各选项的总体规模和调查目的，判断调查方式是否合理即可得到答案．

【详解】解：A：某市市民人数众多，普查成本高、耗时长，应采用抽样调查，调查方式选择不合理，不符合题意；

B：全班名同学人数少，易于普查，抽样调查可能不全面，调查