2026重庆化工职业学院招聘83人备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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2026重庆化工职业学院招聘83人备考题库及1套完整答案详解.docx

2026重庆化工职业学院招聘83人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列论述错误的是:

A.产业“空心化”弱化物质产生的地位

B.人口“老龄化”加重政府的财政负担

C.“城镇化”可以促进经济社会的发展

D.经济“全球化”有助于化解金融风险

【答案】:D

【解析】产业“空心化”指以制造业为中心的物质生产和资本大量转移到国外,会弱化物质生产的地位;人口“老龄化”使得老年人口比重增加,社会养老等福利支出增多,会加重政府的财政负担;“城镇化”推动人口向城镇聚集,带动基础设施建设、消费等,能促进经济社会的发展。而经济“全球化”使世界各国经济联系日益紧密,一国的金融风险可能迅速传导到其他国家,增大了全球金融市场的不稳定性,不利于化解金融风险,反而可能放大金融风险。所以论述错误的是经济“全球化”有助于化解金融风险。

2、中华民族“君子成人之美,为善最乐,博施济众”的优良传统体现的是()的社会公德。

A.和善友爱

B.大公无私

C.言行一致

D.助人为乐

【答案】:D

【解析】该题考查对社会公德具体内涵的理解。题干中提到中华民族君子成人之美、为善最乐、博施济众的优良传统,其核心意思是乐于帮助他人,为他人的成功或幸福提供助力,以帮助他人为快乐。“和善友爱”强调的是人与人之间相处时态度温和、友好亲爱,重点在于相处的态度和氛围,并非突出帮助他人这一行为,与题干所表达的传统不符。“大公无私”主要侧重于在处理事情时,能够摒弃个人私利,以集体或公众的利益为重,更强调的是在利益面前的态度和行为方式,并非直接体现帮助他人的意思。“言行一致”指的是一个人的言语和行动相符合,注重的是个人在言语表达和实际行动上的一致性,和帮助他人的优良传统关联性不大。“助人为乐”准确地概括了题干中成人之美、为善最乐、博施济众的含义,即把帮助别人当作一种快乐,与题干所体现的优良传统相契合。所以答案是助人为乐。

3、突破关键核心技术的关键在于有效调动人的积极性,要大力弘扬()精神,营造良好的精神氛围。

A.愚公移山

B.顽强拼搏

C.两弹一星

D.攻坚克难

【答案】:C

【解析】突破关键核心技术,关键在于有效发挥人的积极性,需要有与之适配且具有强大精神引领作用的精神。“两弹一星”精神是20世纪50年代至70年代,广大研制工作者在为原子弹、导弹和人造地球卫星事业进行的艰苦卓绝奋斗中培育和形成的伟大精神,其内涵是热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀。这种精神体现了在极端困难的条件下,依靠自己的力量,勇于探索、敢于创新、团结协作、拼搏奉献,对于突破关键核心技术具有极为重要的指引和激励作用,能够激励科研人员形成良好精神风貌,全身心投入到技术攻关中。愚公移山精神强调的是坚持不懈、持之以恒地克服困难,主要侧重于面对艰难险阻时的一种坚韧不拔的意志,但在体现科技攻关中各方面协同配合以及勇于探索创新的特质上不如“两弹一星”精神契合。顽强拼搏精神是一种通用的积极精神品质,虽然对于攻克技术难题也很重要,但相对缺乏像“两弹一星”精神那样深厚的时代背景、丰富内涵以及在科技攻关领域的特定指向性。攻坚克难精神更侧重于表达一种面对困难时去克服解决的决心和行动,没有“两弹一星”精神那样涵盖了热爱祖国、团结协作、勇于登攀等丰富全面的精神要素,不能很好地体现关键核心技术突破过程中所需要的全方位精神支撑。所以应选择发扬光大“两弹一星”精神。

4、下列有关行政法的各项原则中,不属于程序正当原则的有()。

A.行政公开原则

B.公众参与原则

C.回避原则

D.比例原则

【答案】:D

【解析】程序正当原则是行政法的重要原则之一,它包含行政公开原则、公众参与原则和回避原则。行政公开原则要求行政机关应将行政活动和相关信息向公众公开,以保障公民的知情权和监督权。公众参与原则强调在行政决策等过程中,应当保障公民、法人和其他组织能够参与到行政活动当中,表达自己的意见和建议。回避原则是指行政机关工作人员在行使职权过程中,若与所处理的事务存在利害关系,应主动回避或依当事人申请回避,以确保行政行为的公正性。而比例原则是合理行政原则的重要内容,它要求行政机关在采取行政措施时,应当全面衡量公共利益和个人利益,选择对个人权益侵害最小的方式来实现行政目的,并且行政行为所造成的损害不得与所追求的行政目的显失均衡。所以不属于程序正当原则的是比例原则。

5、批复针对的文种是()。

A.通知

B.意见

C.请示

D.总结

【答案】:C

【解析】批复是适用于答复下级机关请示事项的公文,是专门针对请示这一文种的回复性公文。而通知是适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文;意见适用于对重要问题提出见解和处理办法;总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进

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