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小学毕业生代表发言稿15

小学毕业生代表发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的爸爸妈妈、同学们：

大家好！

今天，我们站在这里，脚下的这片操场曾留下我们奔跑的脚印，教室里的黑板曾写满我们求知的痕迹，走廊里的笑声曾回荡六年的时光。当夏日的蝉鸣再次响起，当毕业照上的笑脸定格成永恒，我们终于要说一声：再见，亲爱的小学；再见，我们六年的童年。我是六年级（3）班的XXX，很荣幸作为毕业生代表站在这里，和大家一起翻开这本名为“成长”的纪念册，用数据和回忆，为我们的小学时光写下最真实的注脚。

一、用数字丈量学习的足迹：在知识的地基上盖起梦想的楼

六年前，我们背着比书包还大的好奇走进校园，那时“加减乘除”还是绕不过的难题，“a、o、e”读得歪歪扭扭，作文里的句子短得像豆芽。而现在，这些数字见证了我们从“懵懂”到“坚定”的蜕变：

语文是我们与世界的对话。六年里，我们累计认识3000个汉字，能流畅阅读《西游记》《昆虫记》这样的原著；写了156篇周记、48篇课堂作文，其中《我的家乡》《那一刻，我长大了》等12篇被收录进校刊《萌芽》；背诵了120首古诗词，从“床前明月光”到“大江东去”，那些文字刻进了我们的血脉，让我们懂得“腹有诗书气自华”。

数学是我们逻辑的阶梯。从一年级学习“1+1=2”开始，到六年级能解复杂的行程问题、百分数应用题，我们完成了1200道口算练习、300道应用题专项训练，在“希望杯”数学竞赛中，3名同学获得区级奖项，班级平均分从三年级的82分提升到六年级的96分，解题速度比入学时快了整整一倍——原来那些草稿纸上的验算步骤，都是通往清晰的密码。

英语是我们看世界的窗户。三年级开始接触英语，我们从26个字母学起，到能用英语对话、写作文，累计掌握800个单词，完成了60个课本剧表演，其中《白雪公主》在英语节上获得“最佳创意奖”；每周三的“英语角”活动，我们坚持了三年，累计用英语交流超过200小时，现在能自信地和外国游客说：“CanIhelpyou?”

科学是我们探索的起点。实验室里，我们做过45个实验：从“水的浮力”到“电路连接”，从“种子发芽”到“火山爆发”，每一次实验报告上都写满了“为什么”；去年，我们小组完成的“校园垃圾分类调查”报告，统计了全校30个班级一周的垃圾产量，提出5条改进建议，被学校采纳，现在校园里的回收箱多了分类标识，垃圾减量了20%——原来科学真的能让生活变得更好。

这些数字不是冷冰冰的数字，它们是我们挑灯夜读的夜晚，是课堂上专注的眼神，是考卷上进步的分数。我们曾为了一道数学题争论不休，为了一篇作文修改十遍，为了一次考试紧张得手心出汗，但正是这些“不完美”的坚持，让我们在知识的土壤里扎下了深深的根。

二、用数据记录成长的宽度：在课堂之外，种下热爱的种子

小学时光不只有课本和试卷，还有那些让我们眼睛发亮的瞬间。我们用数据丈量课堂之外的成长，原来热爱能开出这么多花：

社团活动是我们的第二课堂。六年里，我们参加了23个社团：合唱团、书法社、机器人小组、篮球社……合唱团的同学们每周练习2次，三年参加了8次区级演出，去年在“校园好声音”比赛中获得金奖，当《我和我的祖国》的旋律响起时，我们唱出了集体的力量；机器人小组的同学们，从拼装基础零件开始，到能独立编程完成任务，去年在市级机器人大赛中，我们设计的“垃圾分类机器人”获得二等奖，它能在3秒内识别垃圾种类，准确率高达90%——原来动手实践比想象更有趣。

志愿服务是我们学会付出的开始。三年级开始，我们每月组织一次“学雷锋”活动：去敬老院看望老人，给奶奶读报纸、爷爷捶背，三年去了12次，累计服务时长120小时；在社区“图书漂流”活动中，我们整理了500本旧书，制作了借阅登记表，现在小区的图书角成了最受欢迎的地方；去年疫情期间，我们用零花钱买了200个口罩送给社区志愿者，还在卡片上写：“谢谢你们保护我们的家”——原来小小的行动，也能温暖很多人。

阅读与运动是我们成长的“双引擎”。我们约定“每天阅读一小时”，六年下来，班级图书角的300本书被借阅了2000次，有的同学甚至读了150本书，写下8万字的读书笔记；运动场上，我们跳绳从每分钟80个提升到150个，跑步从400米用时2分钟缩短到1分20秒，校运会上，班级获得了“团体总分第一名”的奖牌，那些汗水湿透的运动服，是我们青春的勋章。

友谊与陪伴是我们最珍贵的财富。我们和同学一起做了太多事：一起值日，六年累计打扫教室720次，擦黑板10800次；一起办黑板报，每期主题不同，却都写着“我们是最棒的团队”；一起在运动会上为同学加油，喊哑了嗓子；一起在毕业前给每个老师写感谢卡，卡片上的字歪歪扭扭，却写满