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大学生职业生涯规划书

姓名：陈戈

性别：女

出生年月：1992年7月

学校：江西财经大学

院系：工商管理学院

班级：10级人力资源管理（1）班

联系方式：

电子邮箱：

撰写时间：

目录

1、前言

2、自我分析—“知己”

2.1我的成长经历—自己如何看自己？

2.2360度全面解析—他人如何看自己？

2.3职业兴趣—我喜欢做什么？

2.4胜任因素—我能够做什么？

2.5个人特质—我适合做什么？

2.6分析结论

3、职业分析—“知彼”

3.1家庭环境分析

3.2学校环境分析

3.3社会环境分析

3.4职业环境分析（重点）

4、职业定位—“选择”

4.1SWOT分析

4.2职业目标

5、计划路径—“实施”

5.1宏观计划

5.2详细路径

6、评估调整—“权变”

7、结束语

前言

----“在规划中践行梦想”

作为一名大二的学生，处在大学的过渡时期，是到了好好规划自己未来的时候了。过去了的大一中我也曾有过迷茫，但是时间的步伐并不会因此停歇。如今告诉自己：该以一种成人的身份和态度面对自己的未来，对自己的梦想负责！因此在这里，我带着坚定和认真的信念，努力完成了这份职业生涯规划书。

我问自己：这份规划书主要回答的问题是什么？时代发展迅速，如何很好的从“学校人”身份转变到“社会人”身份，是我们需要思考的问题。这份规划书，从自我出发，从社会

2.2360度全面分析—他人如何看自己？

2.2.1身边熟悉的同学的评价：

同学一：优点：有上进心，属于乐天派，十分乐观；

缺点：容易相信别人，有时候粗心大意。

同学二：优点：勇敢大胆，经常会有创新的想法；

缺点：难以持之以恒，缺乏耐心。

同学三：优点：人际交往能力强，很为他们着想。

缺点：有时候脾气不好，情绪急躁。

2.2.2曾在学生会体育部工作的同事的评价：

同事一：接受新事物的能力强，能很好的适应新的环境，做事情有自己的风格，很有创新的意识。

同事二：人际关系好，认识的朋友很多，值得信任，乐观开朗，多才多艺。

2.2.3长辈的评价：

父母：积极向上，阳光活泼，较独立自主，不太需要家人操心；但是有时候孩子气，比较任性，偶尔懒惰。

其他长辈：懂事听话，很有个性，会为他们着想，很容易和别人打交道。

2.2.4老师们的评价：

蔡文著老师：聪明好学，多才多艺，有责任心，和同学关系好，但是有时候浮躁、执拗。

刘爱军老师：较有领导风范，处事淡定，表达条理清晰。

2.3职业兴趣—我喜欢做什么？

通过职业测试，我的典型的职业兴趣类型是企业型：

追求权力、权威和物质财富，具有领导才能，对成为企业领导有兴趣；

b.喜欢竞争、敢于冒险、有野心和抱负，做事有目的性，对成为项目经理、营销管理人员、法官、律师等有兴趣

2.4胜任因素

表达能力强，逻辑思维强，列点清晰

表达能力强，逻辑思维强，列点清晰

有一定的人际沟通技能，有较好的人际关系网

有一定的创新能力，联想和联系能力

分析能力较强，可以较好的抓住事物之间的联系

2.5个人特质

a.性格方面：开朗，有个性，追求新鲜事物，执着，乐观。

b.人际关系方面：性格外向，善于表达自己，理解能力强，能很好的与人相处，社交能力强。

c.工作态度方面：工作细腻，认真，脚踏实地，有条不紊，重视细节，精益求精。

职业分析

3.1家庭环境分析

家庭价值观

家庭氛围

家庭经济状况

家庭价值观：务实认真，敢于迎接挑战，接受新事物，积极上进，用乐观的心态创造更好的生活。

家庭氛围：家人都很亲切和谐，支持我的选择，让我在我的职业规划中有了足够的自由空间和想法。

家庭经济状况：一般，能够承担家庭支出。

因为有了这样的家庭价值观、氛围、经济状况，为我的职业规划奠定了一定的基础；使我能自由规划具有挑战性的，专业性强的职业作为我的职业定位。

3.2学校环境分析

a.学校氛围：我的学