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2025年教师资格-保教知识与能力模拟测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项字母填在答题卡相应位置。）

1.根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁幼儿处于（）阶段。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

2.幼儿园教育的根本目标是（）。

A.促进幼儿智力超常发展B.培养幼儿良好的行为习惯

C.为小学教育打好基础D.促进幼儿全面和谐发展

3.“游戏是幼儿自主自愿、感到快乐的活动”，这体现了幼儿游戏的（）特征。

A.目的性B.奖励性C.自主性D.创造性

4.幼儿园环境中的“软环境”主要指（）。

A.教室布局B.区域活动材料C.师幼关系D.园所绿化

5.幼儿进餐时，教师发现个别幼儿有挑食、偏食行为，比较适宜的处理方式是（）。

A.威胁幼儿不吃就不准玩玩具B.强迫幼儿吃完所有食物

C.引导幼儿了解食物的营养价值，鼓励尝试D.忽视幼儿的行为

6.幼儿园常用的自然观察法，其主要优点是（）。

A.可以获得详细、具体的行为记录B.便于对幼儿进行干预

C.节省人力物力D.易于控制观察环境

7.《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.经验和直接感知B.逻辑推理C.背景知识D.教师引导

8.在组织幼儿户外活动时，确保幼儿安全的首要措施是（）。

A.提供丰富多样的玩具B.清晰地规定活动规则

C.加强巡视和看护D.提前进行活动前的热身运动

9.幼儿园教师的专业知识结构中，最基础的部分是（）。

A.学前教育原理B.幼儿卫生保健C.幼儿心理学D.教育学

10.幼儿园区域活动材料投放应遵循的原则不包括（）。

A.安全性B.层次性C.商业性D.可操作性

11.当幼儿之间发生轻微冲突时，教师比较适宜的做法是（）。

A.立即介入，评判对错B.让幼儿自行解决，教师观察

C.将所有冲突幼儿叫到一起批评教育D.为幼儿提供必要的语言和行为支持

12.幼儿园教育活动目标的制定应遵循的原则不包括（）。

A.全面性原则B.道德说教原则C.发展适宜性原则D.可观测性原则

13.“最近发展区”理论是由（）提出的。

A.皮亚杰B.维果茨基C.桑代克D.艾里克森

14.幼儿园环境创设中，“环境是第三位老师”的含义是指（）。

A.环境可以替代教师B.环境的教育功能C.环境比老师重要D.环境布置要美观

15.对幼儿进行安全教育，最有效的方法是（）。

A.讲解安全知识B.展示事故案例C.组织安全演练D.制定安全制度

16.幼儿园一日生活环节的教育价值体现在（）。

A.环节越多越好B.环节时间越长越好C.各环节有机整合，寓教于乐D.以教学活动为主

17.幼儿园教师的教育机智主要体现于（）。

A.严格执行教学计划B.对幼儿要求严格C.善于根据情境灵活处理教育问题D.对幼儿有爱心

18.培养幼儿良好的进餐习惯，不包括（）。

A.按时进餐B.安静进餐C.鼓励幼儿自己吃饭D.强制幼儿吃完所有菜肴

19.幼儿园教师与家长沟通合作的基础是（）。

A.教师的权威B.家长的信任C.共同的目标D.权利与义务

20.幼儿园教育应遵循的原则不包括（）。

A.发展适宜性原则B.统一性原则C.保教结合原则D.以游戏为基本活动原则

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

21.简述幼儿情绪发展的主要特点。

22.简述幼儿园教师观察幼儿的基本要求。

23.简述幼儿园游戏活动对幼儿发展的意义。

24.简述幼儿园创设良好心理环境的主要措施。

三、论述题（本大题共1小题，共15分。）

25.结合实际，论述在幼儿园教育活动中如何贯彻“以幼儿为主体”的原则。

四、案例分析题（本大题共1小题，共25分。）

26.小班幼儿明明在区域活动时，总是喜欢抢夺其他小朋友的玩具，当别的小朋友不给他玩时，他就会哭闹或者打人。请运用幼儿心理学相关理论分析明明行为可能的原因，并提出相应的教育建议。

试卷答案

一、单项选择题

1.B

2.D

3.C

4.C

5.C

6.