第三课听力词汇与语法练习指导.pdfVIP

第三课和词汇；语法(1);阅读和词汇(2)

步骤1.

让每两个学生完成和词汇部分的活动1，然后让全班听。接着让学生

句子框中的单词。

现在让每两个学生完成活动2，并要求学生分组完成活动3。

再次听讨论内容，让学生介绍部分讨论的主要内容。

步骤2.

让每两位学生完成《语法（1）》中的活动1，然后让他们互相交换并

讨论。

让每两位学生根据活动1的进行提问和回答：活动1中划线的短语是一种强

调某事是我们的信念等的方式。这次要求学生至少想出五句类似的话。在做练

习时，他们应该使用诸如想法、信念、感觉、意见、建议、猜测等。

例如：

S1:你对明天的天气有什么感觉？

S2:我的感觉是明天会变好。

S1:你建议我们应该怎么做才能学好英语？

PeriodthreeListeningandVocabulary;Grr(1)；Readingand

Vocabulary(2)

Step1.

AskeverytwoSstodoActivity1inListeningandVocabularyandthenlet

thewholeclasslistentothetape.Thenletthestudentsrecallthewords

inthesentencesfromthebox.

NowleteverytwoSsfinishActivity2andasktheSstofinishActivity3in

groups.

ListentothediscussionagainandlettheSsintroducethemainidea

aboutthediscussioninthelisteningpart.

Step2.

AskeverytwoSstofinishActivity1inGrr(1),andthenletthem

etheiranswerseachotheranddiscussthem.

AskeverytwoSstoaskandansweraccordingtotheanswersin

Activity1:TheunderlinedphrasesinActivity1areawayofemphasizing

thatsomethingisourbelief,etc.ThistimeasktheSstothinkofatleast

fivesentenceslikethiskind.Whentheydotheexercisestheyshoulduse

thewordslikeidea,belief,feeling,opinion,suggestion,guess,etc.

Forexample:

S1:Whatdoyoufeelabouttheweathertomorrow?

S2:Myfeelingisthatitwillgettertomorrow.

S1:WhatdoyousuggestweshoulddotostudyEnglishwell?

S2:我的建议是我们应该每天练习。

…

让每两位学生完成活动2，然后全班一起核对。

步骤3。

根据活动3向全班解释表语从句。

4.

表语从句由that、副词和what。

例如：

我上学的是我们的学校生活很有趣。g.

问题是她明天是否会回来。

相互理解是学生最需要的。

步骤4。

在学生和老师之间讨论