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2026重庆飞驶特人力资源管理有限公司派往某国有物业公司南岸工程维修岗位1人备考题库及答案详解1套.docx

2026重庆飞驶特人力资源管理有限公司派往某国有物业公司南岸工程维修岗位1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据《中华人民共和国未成年人保护法》相关规定,下列说法有误的是()。

A.未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂

B.未成年人的父母不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活

C.学校周边不得设置烟、酒、彩票销售网点

D.未满18周岁的未成年人不得开通网络直播

【答案】:D

【解析】依据《中华人民共和国未成年人保护法》,学校有权禁止未成年学生未经允许将手机等智能终端产品带入课堂,这有助于维护正常教学秩序,保障学生能够专注于学习,所以此说法正确。未成年人的父母或其他监护人不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活,这是为了保护未成年人的身心健康和安全,确保他们能在适宜的环境中成长,该说法无误。学校周边不得设置烟、酒、彩票销售网点,这是考虑到未成年人正处于身心发展的关键阶段,为避免其受到烟酒不良影响和彩票赌博等观念的误导而作出的规定,此说法正确。而《中华人民共和国未成年人保护法》规定,网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务,并非未满十八周岁,所以“未满18周岁的未成年人不得开通网络直播”说法有误。

2、“如实上报、按时完成、如期完成”等属于公文常用语中的()

A.开端语

B.称谓语

C.敦嘱语

D.告晓语

【答案】:C

【解析】开端语主要用于文章开头,起引出下文的作用;称谓语是对受文对象的称呼;敦嘱语是表达期望、敦促、叮嘱等语气的用语,“如实上报、按时完成、如期完成”这类表述体现的是对相关人员行为的敦促和要求,属于敦嘱语;告晓语是用于告知事项的用语。所以答案是敦嘱语。

3、“当否,请批复”“特此通知”属于()。

A.称谓用语

B.领起用语

C.承启用语

D.结尾用语

【答案】:D

【解析】“当否,请批复”用于请求上级对相关事项作出指示或答复,“特此通知”用于告知事项结束,它们都位于公文结尾,起到结束全文、表达特定意图的作用,所以属于结尾用语。

4、下列哪一项不是央行间接调控金融市场的三大货币工具?_____

A.公开市场业务

B.再贴现率

C.法定准备金率

D.税率

【答案】:D

【解析】央行间接调控金融市场的三大货币工具是公开市场业务、再贴现率、法定准备金率,而税率是财政政策工具,并非货币政策工具,所以该项不是央行调控金融市场的三大货币工具。

5、只要坚韧不拔、百折不挠,就一定能够成功。其中体现的哲学关系不包括()

A.原因和结果

B.量变和质变

C.个性和共性

D.物质和意识

【答案】:C

【解析】本题可通过分析题干中体现的哲学关系,逐一判断各选项是否符合。“只要坚韧不拔、百折不挠,就一定能够成功”表达了某种行为与结果之间的联系。“坚韧不拔、百折不挠”是达成“成功”这一结果的条件,这体现了原因和结果的关系,即一定的原因(坚韧不拔、百折不挠的行为)会引发相应的结果(成功)。“坚韧不拔、百折不挠”意味着持续不断地努力和积累,是一个逐步量变的过程,而“成功”则是这种量变达到一定程度后所引发的质变。所以体现了量变和质变的关系。“坚韧不拔、百折不挠”反映的是一种意识层面的品质和精神状态,而“成功”往往是在物质世界中得以实现的目标。通过发挥坚韧不拔、百折不挠的意识作用,去推动实践,从而实现物质层面的成功,体现了物质和意识的关系。而个性是指事物的独特属性,共性是指不同事物所共有的普遍属性。题干中并未体现出个性和共性的关系。综上所述,该题目体现的哲学关系不包括个性和共性。

6、从意见的分类来看,该公文属于()。

A.呈请性意见

B.指挥性意见

C.评估性意见

D.记录性意见

【答案】:B

【解析】意见根据不同的分类标准有不同的类型。呈请性意见是就某项工作或某一问题提出建议,请求上级机关批准转发或将其批转给有关单位执行的意见;指挥性意见是上级机关对重要问题提出见解和处理办法,对下级机关起指导作用;评估性意见是对某一重大工作或重要活动的实施结果进行检查评估所形成的意见;记录性意见并非意见的标准分类类型。要确定该公文属于哪种类型的意见,需要结合公文的具体内容来判断,如果公文内容是向上级呈请相关事宜,就是呈请性意见;若对下级工作进行指导则为指挥性意见;若是对工作或活动结果进行评估就是评估性意见。因缺少公文具体内容,所以无法准确判断该公文所属意见类型。

7、鉴于部分网络节目通过歪曲、恶搞、丑化经典文艺作品来吸引眼球,造成了极为恶劣的社会影响,广电总局近期颁布了《关于进一步规范网络视听节目传播秩序的通知》。这体现了政府()。

A.为人民群众提供多种类型、多种风格的文化产品

B.牢牢掌握意识形态工作的领导权

C.对不同性质的

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