体育口令省公开课一等奖全国示范课微课金奖.pptxVIP

体育教师口令指挥与队列队形调动基本技能;一、口令指挥与队列队形意义;二、中学体育教学中惯用

队列内容;（一）原地队列动作：;（二）行进间队列动作：包含行进间步法及其交换、行进间转法、行进间队列变换和行进间转弯。;三、队形练习;（一）图形练习，包含直线、斜线和曲线行进。;（二）队形变换主要有：分队走、合队走、裂队走、并队走、一路纵队变多路纵队及其还原。;四、队列队形口令要求;（一）教师口令应做到准确、规范、清楚、洪亮、有节奏。;4、洪亮，全体学生听得清楚。

5、要使口令成为振奋学生精神，含有鼓舞性、提醒性、指导性伴奏，预令长短快慢、洪亮程度，可依据学生人数多少来确定。;（二）教师下达口令时，应做到姿势端正、精神饱满、严厉认真，指挥位置正确。;（三）口令种类和利用;3、连续口令、预令和动令相连口令，“向左——转”“齐步——走”预令拖音与动令相连。;4、省略口令：这类口令不多，只用于左、右转弯走和左、右后转弯走。因为转弯时不限那只脚开始，所以“走”字能够省略不喊，只喊左（右）转弯。

5、调整口令：是行进间调整步伐，统一步伐口令。如：“一二一”“左右左”或吹哨子，为了到达速度均匀，步伐整齐，精神饱满，振奋士气；也可呼“一、二、三、四”或“口号”“唱进行曲”等。;五、指挥队列队形要求;六、队列和体操队形教学方法;4、教课时动作要领需讲清楚，示范要正确，较复杂动作可分解做，如“正步走”，先练摆臂，再练腿部动作。

5、队列和体操队形教学，既要严格要求也要生动活泼，一样可采取“游戏法”教学。过于严厉搞成刻板模式或过长时间训练，都会影响学生上课主动性。;七、队列和体操队形教学应注意细节问题;（五）停顿间，一开始就需要转弯，应先喊转弯口令，接着喊步伐全称。

（六）需要变换队形，要在排头抵达预定变换队列队形地方以前下达名称口令，下达完马上变换新队形和方向。如：“对角线——走”，走动令应喊在角前一、二步。因为不到角或超出角，就不称为对角线走。

（七）做操队形分队时，先调前后距离，后调左右间隔。

;（八）??挥停顿间各练习时，先下达立正口令后，再下达要作练习口令。

（九）行进间步伐、转法、队形变换，停顿等指挥时，先调整步伐，待步伐整齐一致时，再下达下一练习口令。

（十）行进时，指挥者应注意全队速度均匀，步幅稳定，保持要求间隔、距离，各列标齐各路对正，尤其要注意排头步速、步幅和行进方向。横队行进时、个人突出，缩小步幅，个人落后，加大步幅。

;六、队列队形练习基本术语与动作要领（略）;队列队形练习，喊口令要从容果断，胆大心细，要全神贯注，要准确熟练地掌握队列队形动作要领，掌握预令和动令下达时间，要喊得正确、及时，要重复实践、不停巩固，不停提升队列队形与口令指挥质量水平。;谢谢！