大中小学思政课一体化建设的理论与实践探究——以泉州市为例.docx

研究报告

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大中小学思政课一体化建设的理论与实践探究——以泉州市为例

第一章大中小学思政课一体化建设的背景与意义

1.1大中小学思政课一体化建设的时代背景

(1)在新时代背景下，我国教育改革和发展面临新的挑战和机遇。大中小学思政课一体化建设正是适应这一时代需求的重要举措。随着社会经济的快速发展和全球化进程的加速，青少年思想观念和价值取向的多元化趋势日益明显，这对思政课的教学内容和方式提出了更高的要求。加强大中小学思政课一体化建设，有助于形成全链条育人体系，培养具有坚定理想信念、全面发展的社会主义建设者和接班人。

(2)党的十八大以来，我国高度重视青少年思想