2024-2025学年浙江省杭州市桐庐县初三中考适应性考试(零诊)生物试题含解析.docVIP

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  • 2026-02-02 发布于重庆
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2024-2025学年浙江省杭州市桐庐县初三中考适应性考试(零诊)生物试题含解析.doc

2024-2025学年浙江省杭州市桐庐县初三中考适应性考试(零诊)生物试题

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

1、1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色(如图),该实验可以证明

①光合作用需要水②光合作用需要光

③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉

A.①② B.②④ C.③④ D.②③

2、下列有关血液的叙述,正确的是

A.紧急情况下,任何血型的人都可以接受大量的O型血

B.人体出现炎症时,血液中白细胞会比红细胞多一些

C.吃药时,药物分子经过右心房→右心室→左心房→左心室,最后达到病灶

D.动脉中的血液一定是颜色鲜红,含氧丰富的动脉血

3、下列关于一个水蜜桃和一头牛的叙述,不正确的是()

A.它们的发育起点都是受精卵

B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

C.水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官

D.构成水蜜桃和牛的细胞共有的能量转换器是线粒体

4、下列关于单细胞生物的说法,正确的是()

A.都能独立完成各种生理功能 B.都属于动物类群

C.都能在一定程度上净化污水 D.都必须生活在水中

5、我国科学家袁隆平,利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,这是利用了()

A.基因的多样性 B.生物种类的多样性

C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性

6、水生动物的运动方式形形色色,其主要的运动方式是(?)

A.漂浮 B.游泳 C.倒退 D.爬行

7、下列关于植物蒸腾作用的叙述看,不正确的是()

A.植物通过蒸腾作用散失水分比其他生物少

B.一般情况下,气温越高,植物的蒸腾作用越强

C.俗话说“大树底下好乘凉”,这与植物的蒸腾作用有关

D.植物通过蒸腾作用产生一种拉力,促进了根对水的吸收和水在植物体内的运输

8、下列种子能萌发的是()

A.干燥的种子 B.被昆虫咬坏胚的种子

C.干瘪的种子 D.满足环境条件和自身条件的种子

9、下列关于遗传和变异的叙述,正确的是()

A.转基因超级鼠的获得说明了性状控制基因

B.生来就惯用右手与生来就惯用左手(都不包括后天的矫正和练习)是一对相对性状。父亲惯用左手,母亲惯用右手,他们生了一个惯用右手的孩子,由此可判断惯用右手一定是显性性状

C.父亲X染色体的某一基因传给儿子的几率为0%

D.南橘北枳是可遗传的变异

10、我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中,由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快,这说明:()

A.转基因技术能促进生物生长 B.鲤鱼受精卵中的基因丢失了

C.鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因 D.生物的性状由基因控制

11、下列有关“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是()

A.该实验是对照实验,变量是温度

B.结果是2号试管内会出现蓝色

C.结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

D.若将丙装置保持30分钟,结果是两支试管内都不变蓝

12、在日常生活中,人们采取的下列措施与其目的不一致的是()

A.水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用

B.为道路边的绿化树剪枝——降低绿化树的蒸腾作用

C.利用冰箱冷藏新鲜水果——降低水果的呼吸作用

D.在栽种蔬菜的大棚中,夜晚进行光照——增强蔬菜的光合作用

13、我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程,“补铁”和“加碘”分别可以预防()

A.缺铁性贫血、地方性甲状腺肿B.夜盲症、坏血病

C.脚气病、佝偻病D.呆小症、肢端肥大症

14、下列关于小肠结构与吸收功能相适应的特点的叙述中,不正确的是(???)

A.小肠内表面具有皱襞和小肠绒毛 B.小肠绒毛腔内有许多毛细血管

C.小肠内含多种消化液 D.成人小肠长度一般为5~6米

15、下列有关生物进化的叙述中正确的是(??)

A.米勒的实验为生命诞生提供了有力证据

B.科学家发现,越简单、越低等的化石总是出现在越近的地层里

C.化石为生物进化提供了最直接的证据

D.生物进化遵循从无到有,从小到大的规律

16、人类与其它生物关系密切,以下与图中有关的说法中不正确的是

A.①图所示的生物无细胞结构,可以用来杀死某些致病细菌

B.②图所示同类生物无成形的细胞核,只能充当生物圈中的消费者与分解者

C.③图所示的生物与植物细胞的结构相似,没有叶绿体,是

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