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陪孩子一起读书

陪孩子一起读书

五（2）班教室里有一道美丽的风景线，是孩子们的一张张阅读记录单，《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《世界著名童话》等经典作品出现在不少孩子的记录单中，我问孩子们为什么喜欢这些书，他们“七嘴八舌”的告诉我“因为我喜欢白雪公主”，“我也好想有一张魔毯，可以坐着它到处玩”.......虽然孩子们童稚的语言还无法表达出他们心中的真实感受，但是我想童话这个虚幻的世界也已经教给孩子一些现实的启示，如勤劳善良的人会得到别人的帮助，会得到神奇的礼物，过上美好的生活。而自私、贪婪、懒惰、愚蠢和坏心肠的人最终都会自食其果。这些故事，带给孩子们一个想象的世界，也带给孩子们对未来的憧憬。看着孩子们的张张小脸，我想他们也许已经找到了自己生命中的那个走出“迷宫”的“线团”——读书。

班里的李欣然最近迷上了读书，但是把妈妈给愁坏了，儿子爱读书妈妈高兴还来不及，怎么会发愁呢?原他迷上了看漫画，《漫漫看》是每期必买，《豌豆》、《阿衰》常常拿起就放不下，饭都顾不上吃。“这可怎么办？多影响学习呀。”李妈妈每次见到我都要诉苦。听了她的话，我不由得笑了，我很能理解欣然为什么会这么喜欢漫画，因为我也是个漫画迷。上高中时《阿拉蕾》《机器猫》也让我爱不释手，上大学时看宫崎骏的《龙猫》、《幽灵公主》、《天空之城》也让我废寝忘食，现在在孩子们中流行的《阿衰》、《豌豆》、《乌龙院》我也经常翻看。漫画作品天马行空的想象，充满动感的画面，引人入胜的情节都是它吸引人的地方。好的漫画作品也像其他文学作品一样有着陶冶

情操，启迪心智的作用，《阿拉蕾》和《机器猫》让人们对未来的世界充满了无限的渴望与遐想;《幽灵公主》和《天空之城》让我们体会到保护环境关爱动物也是在保护我们人类自己。时下在孩子们中非常流行的《宇宙英雄奥特曼》同样能激起我们的斗争——我希望我也能够成为一个保护弱小的强者。在《阿衰》中我看到了校园生活的多姿多彩，也看到了孩子们无限的学习能力和融合能力——将流行文化融入到自己的生活之中。这些都是漫画作品的积极之处。但同时任何一种流行文化都有着良莠不齐的特点：《阿拉蕾》中有一些暴力画面；《机器猫》康夫的同学老是以大欺小；而《龙猫》、《幽灵公主》、《天空之城》也不太适合小学生看，因为作品想要表达的主旨小学生可能还无法理解，它的有些画面也表现了一些日本文化中阴暗诡异的内容。所以作为一个孩子，尤其是一个小学生，由于年龄的关系，他们的甄别和挑选能力还不是很强，很容易被流行文化中一些庸俗的消极的方面所影响。我做了一个小范围的调查，现在在小学生中流行的除了漫画《阿衰》、《豌豆》、《乌龙院》外，还有一些探险文学，如《冒险小虎队》;奇幻文学如《鸡皮疙瘩丛书》；言情类的，如《飞言情》（在我们学校门口的书店就卖的不错）；还有一些武侠类的，网络文学类的。这些儿童文学作品的质量更是良莠不齐。在这种大环境下就更需要老师和家长对孩子的阅读内容做出引导和规范，帮孩子找到适合他读的书。

孩子们为什么会喜欢这些文学作品，是喜欢这种文学作品的形式吗？我觉得不是，对于孩子来说，他喜欢一本书的绝大部分原因是因

为他喜欢书中的某一个人物或者是某一种经历，一种他平常不能为或无法经历的一种过程，于他而言是一种补偿心理。孩子们喜欢阿衰、豌豆，因为他们也是一个学生，他们的生活环境与我们的孩子相同，他们的活动背景也是家庭校园这两点一线，他们淘气爱捉弄人，偶尔也敢捉弄一下老师，让孩子们觉得他们真的就像我身边的一个活生生的人。正因为孩子们喜欢，所以他们就忽略了其中一些不健康的内容，如语言的不健康，阿衰中经常出现这样的语言：去死吧、我砸死你等等;阿衰经常上课睡觉;阿衰长时间不洗澡并用满身的臭味捉弄同学；给同学起一些及不雅的外号等等。比起这样的一个淘气包，我们的优秀的儿童文学作品中就没有一个更为健康向上的“淘气包”吗？答案是：有，古今中外都有。古有小哪吒，他锄强扶弱；现代的与孩子们生活习惯年龄都相仿的，有中国的淘气包马小跳：他喜欢漂亮女孩夏林果，同时也真诚的帮助丑女孩安琪儿;有英国的淘气包吉宁斯：他因为帮助班里搞活动而把头夹在了栅栏里；有法国的淘气包尼古拉：他帮爸爸获得了事业上新的转机；有瑞典的淘气包埃米尔：他是那么勇敢，帮助长胡子的女士捉住了横行乡里的盗贼“麻雀”；他又是那么富于正义感，为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般的济贫院女领班。他还是个善良的天使，像母亲一般照顾快要死去的小可怜儿——一只小猪。这些健康善良的淘气包们才是孩子们正真的好朋友啊。作为一个老师我们有责任有义务把这些小可爱们介绍给我们的小可爱们，若这些书本与我们的孩子朝夕相伴，我想阿衰和豌

豆们的朋友一定会少一些的。那么在此之前我们要做些什么呢?我们也要与这些小可爱们交朋友——阅读儿童文学作品。

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