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2026青海海南州教育局面向社会招聘高中临聘教师5人备考题库完整答案详解.docx

2026青海海南州教育局面向社会招聘高中临聘教师5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、按照公文的时限要求,一般件应当在()个工作日内办理完毕。

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】:B

【解析】一般来说,根据公文的时限要求,一般件应在5个工作日办完,所以正确答案是5。

2、事业单位工作人员小金受到单位降低岗位等级处分,他觉得自己受到了不公正对待,对该处分不服,那么小金最适宜的行为是()。

A.申请复核

B.提出复议

C.表示抗议

D.提起诉讼

【答案】:A

【解析】事业单位工作人员对涉及本人的处分等人事处理不服的,可以申请复核。申请复核是工作人员维护自身权益的正规、有效途径。提出复议一般适用于行政机关的具体行政行为,事业单位工作人员处分不属于行政复议的范畴;表示抗议并不能有效解决问题,也不是恰当的维权途径;而事业单位人事争议一般不直接通过诉讼解决,通常要先经过复核、申诉等程序。所以最适宜的行为是申请复核。

3、()作为现代工业文明的产物,是推动经济发展的“推进器”。

A.税收政策

B.投资

C.社会保障

D.价格机制

【答案】:C

【解析】现代工业文明的发展需要大量资源投入以推动产业扩张和技术创新等,进而带动经济发展。投资能够为企业提供必要的资金,用于扩大生产规模、研发新技术、开拓新市场等,从而促进产业的发展,是经济发展的“推进器”。税收政策主要是国家调节经济、筹集财政收入的手段,它通过对不同经济主体的征税来影响经济活动,但并非直接作为经济发展的“推进器”。社会保障是为社会成员提供基本生活保障、促进社会公平稳定的制度安排,重点在于保障社会层面的权益,对经济发展起到稳定和支持作用,而非直接推动经济发展的核心因素。价格机制是市场通过价格的波动来调节供求关系,实现资源配置的一种机制,它是市场运行的重要机制,但不是现代工业文明的产物,也不能像投资那样直接成为经济发展的“推进器”。所以答案为投资。

4、下列价格指数中,能够全面地反映通货膨胀状况的是()。

A.居民消费价格指数

B.股票价格指数

C.农产品收购价格指数

D.房屋销售价格指数

【答案】:A

【解析】通货膨胀是指货币供给大于货币实际需求,导致货币贬值,而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。因此,能全面反映通货膨胀状况的价格指数需要覆盖广泛的消费领域。居民消费价格指数涵盖了居民生活消费的各类商品和服务价格,能综合反映一定时期内居民所消费商品及服务项目的价格水平变动趋势和变动程度,是衡量通货膨胀的重要指标之一,可以较为全面地反映通货膨胀状况。股票价格指数反映的是股票市场的总体价格水平和波动情况,与实体经济中的物价水平和通货膨胀没有直接的对应关系,不能全面反映通货膨胀状况。农产品收购价格指数仅反映农产品收购环节的价格变动情况,其涵盖范围局限于农产品,不能代表整个经济体系的物价变动,无法全面反映通货膨胀状况。房屋销售价格指数主要体现房地产市场的价格变动,只能反映房地产领域的价格情况,不能覆盖经济中其他众多的商品和服务,不能全面反映通货膨胀状况。综上,能够全面地反映通货膨胀状况的价格指数是居民消费价格指数。

5、行政公共关系的一项基本任务是正确把握舆论,当政府树立起较好的舆论形象后,仍持续完善自身,以创造更高的美誉度,这属于()的体现。

A.了解舆论

B.完善舆论

C.纠正舆论

D.引导舆论

【答案】:B

【解析】这道题考查的是行政公共关系中正确把握舆论的相关内容。正确把握舆论包含了解舆论、完善舆论、纠正舆论、引导舆论等方面。了解舆论侧重于对舆论的基本情况进行掌握;纠正舆论是针对错误的舆论进行改正;引导舆论是对舆论的走向进行引导;完善舆论则强调在已经有了一定良好舆论形象的基础上,进一步完善自身,创造更高的美誉度。题目中提到政府树立了较好的舆论形象之后,仍然不断地完善自己,创造更高的美誉度,这符合完善舆论的定义。所以答案是完善舆论。

6、“兼爱非攻”与“民贵君轻”思想的共同之处是()。

A.君主专制

B.人人平等

C.和谐社会

D.人性本善

【答案】:C

【解析】本题可对各选项进行逐一分析,判断“兼爱非攻”与“民贵君轻”思想是否具有该选项所描述的特征。“兼爱非攻”是墨家学派代表人物墨子的思想主张,“兼爱”强调无差别地爱一切人,“非攻”反对侵略战争,提倡和平;“民贵君轻”是儒家学派代表人物孟子的思想主张,意思是人民的地位比君主重要,体现了对民众的重视。在“君主专制”方面,“兼爱非攻”倡导平等、和平,反对战争与压迫,并不支持君主专制;“民贵君轻”强调民众的重要性,对君主的权力有一定的制约,也并非倡导君主专制,所以该点并非二者的共同之处。关于“人人平等”,“兼爱非攻”的“兼爱”理念包含了一定程度的平等思想,但“

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