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2025国家开放大学本科《幼儿文学》考试题库(通用题型)

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.《三字经》是我国古代著名的儿童启蒙读物，其作者是谁？()

A.朱熹

B.王应麟

C.陈寿

D.赵执信

2.在幼儿文学创作中，以下哪一种叙述方式最有利于培养幼儿的想象力？()

A.直接叙述

B.旁白叙述

C.描写叙述

D.儿童视角叙述

3.幼儿文学作品中的“拟人化”手法是指将什么事物赋予人的特征？()

A.动物

B.植物

C.无生命物体

D.以上都是

4.以下哪部作品被称为“幼儿文学的典范”？()

A.《安徒生童话》

B.《格林童话》

C.《一千零一夜》

D.《彼得·潘》

5.在幼儿文学阅读活动中，教师应该如何引导幼儿理解故事中的道德寓意？()

A.直接讲解

B.引导幼儿讨论

C.让幼儿自由发挥

D.忽略道德寓意

6.幼儿文学创作中，如何运用“重复”这一修辞手法？()

A.在故事开头重复

B.在故事结尾重复

C.在故事中适当重复

D.不使用重复

7.以下哪部作品是幼儿文学中的“成长小说”？()

A.《小王子》

B.《夏洛的网》

C.《彼得·潘》

D.《爱丽丝梦游仙境》

8.在幼儿文学阅读中，教师应该如何处理故事中的暴力内容？()

A.忽略

B.直接解释

C.引导幼儿讨论

D.强调暴力行为的后果

9.幼儿文学创作中，如何运用“对比”这一修辞手法？()

A.在故事开头对比

B.在故事结尾对比

C.在故事中适当对比

D.不使用对比

10.以下哪部作品是幼儿文学中的“冒险小说”？()

A.《小王子》

B.《夏洛的网》

C.《彼得·潘》

D.《爱丽丝梦游仙境》

二、多选题(共5题)

11.幼儿文学创作中，以下哪些元素有助于培养幼儿的道德观念？（A.故事情节B.人物形象C.语言表达D.文化内涵）()

A.故事情节

B.人物形象

C.语言表达

D.文化内涵

12.以下哪些属于幼儿文学中的叙事手法？（A.描写B.说明C.议论D.虚构）()

A.描写

B.说明

C.议论

D.虚构

13.阅读幼儿文学作品时，教师可以从哪些方面对幼儿进行指导？（A.理解故事内容B.感受故事情感C.学习道德规范D.培养审美能力）()

A.理解故事内容

B.感受故事情感

C.学习道德规范

D.培养审美能力

14.幼儿文学作品中的“重复”手法有哪些作用？（A.增强节奏感B.帮助记忆C.突出主题D.增强趣味性）()

A.增强节奏感

B.帮助记忆

C.突出主题

D.增强趣味性

15.以下哪些特点符合幼儿文学的特点？（A.简洁易懂B.富有想象力C.教育性强D.艺术性高）()

A.简洁易懂

B.富有想象力

C.教育性强

D.艺术性高

三、填空题(共5题)

16.幼儿文学作品中的“拟人化”手法是将______赋予人的特征。

17.幼儿文学创作中，为了激发幼儿的想象力，常常使用______的叙述方式。

18.《三字经》是我国古代著名的儿童启蒙读物，其作者为______。

19.幼儿文学中的“重复”手法可以______，帮助幼儿记忆。

20.在幼儿文学阅读活动中，教师应引导幼儿通过______来理解故事中的道德寓意。

四、判断题(共5题)

21.《格林童话》全部由格林兄弟亲自编写。()

A.正确B.错误

22.幼儿文学作品的语言应当尽量复杂，以便提高幼儿的语言水平。()

A.正确B.错误

23.幼儿文学中的拟人化手法主要是为了增加故事的趣味性。()

A.正确B.错误

24.幼儿文学作品的创作不需要考虑幼儿的审美需求。()

A.正确B.错误

25.幼儿文学阅读活动中的讨论可以完全由教师主导。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述幼儿文学创作中“重复”手法的应用及其作用。

27.为什么说幼儿文学是幼儿启蒙教育的重要手段？

28.在幼儿文学阅读活动中，教师如何引导幼儿理解故事中的道德寓意？

29.幼儿文学创作中，如何运用儿童视角来增强故事的表现力？

30.请讨论幼儿文学中拟人化手法对于幼儿认知发展的影响。