九年级语文 《香菱学诗》巩固练习.docVIP

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巩固练习

基础知识识记

1.给下列加红的字注音。

腻烦（）平仄（）揣摩（）胡诌（）蘅芜苑（）

害臊（）诧异（）穿凿（）怔怔（）暖香坞（）

2．解释下列加红词语在文中的意思。

（1）听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。

三昧：

（2）这正是“地灵人杰”，老天生人再不虚赋情性的。

地灵人杰：

（3）（香菱）两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。

鳏鳏：

3．下面句中加红成语使用不恰当的一项是（）

A．费雷罗这次不仅仅赢得了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上，他也以507分遥遥领先。

B．上任后，为了搞好企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动起来，企业的面貌容光焕发。

C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D．托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名，然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。

4．文学常识及课文内容填空。

（1）《香菱学诗》选自我国古代小说的顶峰之作________，又名________。全书________回，前八十回的作者是____________，后四十回的作者是________，他们生活的时代都是________。

（2）《红楼梦》一书以________、________的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的________、________、________、________四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

（3）写出文中涉及的几个重要人物的一个故事：林黛玉________________；薛宝钗________________；贾宝玉________________。（不超过10个字）

运用能力提升

5．默写出文中涉及的诗歌、出处及作者。

（1）大漠孤烟直，________________。《________________》（）

（2）________________，古砚微凹聚墨多。《________________》（）

（3）暧暧远人村，________________。《________________》（）

（4）渡头余落日，________________。《________________》（）

（5）日落江湖白，________________。《________________》（）

6.给下面一则新闻拟一个恰当的标题（不超过15字）。

北京时间6月4日，2011年法国网球公开赛在罗兰加洛斯展开女单决赛。中国金花李娜以2：0战胜卫冕冠军、意大利名将斯齐亚沃尼夺得冠军。她创造了历史，成为首位捧起法网女单冠军的中国人。罗兰加罗球场第一次奏响中国国歌。

7.《香菱学诗》中香菱从向黛玉请教到三易其诗终梦中得诗，其实验证了古人治学的三个境界，也可以说是反映了三个阶段。试用连线把三个境界与所属阶段对应起来。

（1）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。A.顿悟阶段

（2）昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。B.悬想阶段

（3）众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。C.苦索阶段

8.学习了《香菱学诗》后，同学们从中受到了一些启发教育，为更好地总结从香菱学诗中得到的启发教育，初三（5）班准备举办一次“从香菱身上我们能学到什么”启发教育主题研讨会，请你为这次活动设计几个活动方案。

活动方案一：

活动方案二：

课内同步阅读

香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。你可不许腻烦的。”黛玉道：“什么难事,也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论,二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”黛玉道：“正是这个道理,词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛