陕西省西安市生物学高二下学期期末巩固策略精析.docxVIP

生物学高二下学期期末应考重点

一、选择性必修2《生物与环境》

模块

高频考点

易错警示

速记口诀

1.种群及其动态

①种群密度调查（标志重捕法、样方法、黑光灯诱捕法）②种群数量特征（5大率：出生、死亡、迁入、迁出、年龄组成）③“J”“S”型曲线形成机制、K值、环境容纳量

把“增长率”与“增长速率”混为一谈；K值≠永远不变

J型无限资源，S型受限；K值随环境而变

2.群落及其演替

①物种组成（丰富度、优势种）②种间关系（5+1：互利、竞争、捕食、寄生、偏利、原始合作）③群落结构（垂直、水平、时间）④演替类型（初生/次生）与阶段识别

演替终点≠“森林”，干旱地区可终止于草原

初生从裸岩起，次生留土壤基

3.生态系统结构

①成分四分法（非生物物质能量、生产者、消费者、分解者）②营养级与食物链书写（起点必须是生产者；箭头方向→能量流动方向）

把“分解者”写进食物链；把“粪便”算入同化量

成分四缺一，系统就崩溃

4.能量流动

①“输入—传递—散失”三环节②能量传递效率≈10%~20%计算③“最多/最少”和“短/长食物链”类计算

把“储存量”当“传递量”；忽略“呼吸散失”

一级级打八折，最多乘以五倍，最少乘以十倍

5.物质循环

①C、N、S循环简图（会画会填）②“温室气体”与“碳达峰、碳中和”热点

把“硝化细菌”当成“固氮菌”

碳循环：大气→植物→动物→分解者；氮循环：固氨—硝化—反硝化

6.信息传递

①三类信息（物理、化学、行为）②功能三句话：维持生命活动、种群繁衍、种间关系

把“蜜蜂跳舞”归为物理信息

看本质：跳舞是行为，气味是化学

7.稳定性

①抵抗力vs恢复力（一般呈负相关）②“生态足迹”与“生物多样性”层次（基因—物种—生态系统）

把“生态系统越复杂”=“恢复力越强”

多样高则抗性强，恢复未必快

8.环境保护

①五大生态工程（三北、退耕还林、退牧还草、湿地、天然林保护）②“绿水青山就是金山银山”理念

把“生物多样性”只理解为“保护珍稀动物”

保护三层次：基因库、物种库、生态系统网

二、选择性必修3《生物技术与工程》

模块

高频考点

易错警示

速记口诀

1.微生物基础

①培养基五要素（碳、氮、无机盐、水、生长因子）②无菌技术（高压蒸汽121℃15min；外植体70%酒精+次氯酸钠）③倒平板“三步三烧”

把“消毒”当“灭菌”；把“菌落”当“菌苔”

灭菌杀孢子，消毒杀营养体

2.微生物分离与计数

①梯度稀释→涂布/平板划线→菌落计数②“活菌计数”公式：每克样品=（平均菌落数÷稀释体积）×稀释倍数③“透明圈”“变色圈”筛选法

把“显微镜直接计数”当“活菌数”

30~300个才有效，低于30大于300全作废

3.传统发酵

①果酒（酵母菌，18~25℃，无氧产酒精）②果醋（醋酸菌，30~35℃，有氧产醋酸）③腐乳（毛霉，15~18℃，蛋白质→氨基酸）④泡菜（乳酸菌，25℃，无氧产乳酸）

把“酒精发酵”写成“无氧呼吸”

酒无氧，醋有氧，腐乳毛霉，泡菜乳杆

4.植物细胞工程

①脱分化→愈伤组织→再分化→胚状体/丛芽②植物体细胞杂交（去壁→融合→再生壁→筛选）③生长素/细胞素比例口诀：“生高根，胞高芽，比例1:1愈伤化”

把“杂交”当成“受精”

先去壁，再聚乙二醇；原生质体融合靠电激

5.动物细胞工程

①动物细胞培养（胰蛋白酶、CO?5%、37℃、饱和湿度）②核移植流程（供核→去核卵→融合→激活→胚胎移植→代孕母）③单克隆抗体（B细胞+骨髓瘤→筛选1HAT、筛选2有限稀释）

把“原代培养”当“传代培养”；把“杂交瘤”当“多克隆”

单抗三筛：HAT去杂，有限稀释去多，体内体外大量产

6.胚胎工程

①体外受精（超排→取卵→体外受精→早期胚胎培养→胚胎移植）②胚胎分割（桑椹胚/囊胚，机械刀，同卵双生）③干细胞的“全能—多能—单能”阶梯

把“胚胎移植”写成“试管婴儿”全部步骤

体外受精要四步，胚胎分割同卵双

7.基因工程（PCR与重组）

①PCR体系（模板、引物、dNTP、Taq酶、缓冲液）②限制酶选型（双酶切防自连）③载体三要素（复制原点、标记基因、多克隆位点）

把“黏性末端”当“平末端”

先切后连，双酶防自连；Taq耐高温，PCR循环30

8.蛋白质工程安全伦理

①蛋白质工程“逆向中心法则”（预期→设计→合成→表达→检测）②转基因四安全（食品安全、生态安全、基因漂移、伦理安全）③我国“双轨审批制”（农业、卫生）

把“蛋白质工程”写成“基因工程的延伸”

基因修蓝图，蛋白质改产品；先反推，后合成

三、实验与探究类综合题“万能答题模板”

实验目的：探究/验证“自变量”对“因变量”的影响。

实验原则：①单一变量；②对照原