二年级上册语文教学计划与分析.pdfVIP

二年级语文教学工作计划

—、指导思想

《义务教育课程语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课

程（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力

于构建开放而有的语文体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提

高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他

们的学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、分析

本册构建了开放的、富有的体系，倡导自主、合作、探究的

学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进

学生的全面发展。设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组

内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问

题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科

学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。内容贴近儿童生活，

体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部

分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有、成语、谚语、三字

经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对

学生有较强的。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文

下列出，注有汉语并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园

地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，学生了解汉字的特点

及构字规律，掌握识字的方法；日积月累──学生积累好词佳

句，优秀段篇，复习学过的，进行语文基础知识的综合练习；口语交际─

─在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台──给学生

展示课内外学习所得的舞台。

八组课文，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生

字表（一）是全册要求认识的字，有450个。生字表（二）是全册要求会写

的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了“识字”

和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。

三、教学目标

1.复习巩固汉语，能借助汉语识字、正音。

2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了

解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，

理解意思，正确书写，练口头和表达中运用。有主动识字的愿望，在

生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4.阅读，对阅读有。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课

文。能背诵指定的课文和自己的课文片段。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累

。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图

书的习惯。

7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人，

听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然

大方，有礼貌。

9.对写话有，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和

生活中学到的。了解的格式，学习写。

四、教学重难点：

重点：

1、会写350个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解在语言环

境中的意思，正确书写，练口头和表达中运用。

2、认识450个常用字，读准字音,结合词句了解意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己的课文

片段。在阅读中主动积累。

难点：

1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好