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小学语文五年级教案——《长城和运河》教学后感

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小学语文五年级教案——《长城和运河》教学后感

今天，由于三（4）班的老师病假，所以下午第二节课由我去代课。可能是从下面教室上来的时候，迟到了些许；也可能是学生好奇：自己的老老师和学生病了，今天由哪位老师来代课；还可能刚开学，学生还没有调整到有序的、专注的学习状态中来，教室里有些嘈杂。我快速地在脑海里搜索：冷静！这时发火完全是无效的，既浪费了宝贵的教学时间，又影响了老师和学生的学习情绪。那么，如何让学生的注意力尽快地集中起来？

对！今天，我要教的是《1、长城和运河》，学生一定对课文的资料比较感兴趣，就从学生的兴趣入手吧。由于我刚在自己的班级里上完此篇课文，于是胸有成竹地从战国时期长城的修建开始讲起，一直讲到长城的地理位置和重要意义。孩子们的眼睛都慢慢地集中到了我的身上，我的情绪也阴转晴了，课堂教学转入了老师和学生都愉快的气氛中了。

反思：

1、老师和学生双方的情绪都不在满意的状态时，千万要冷静，不要无谓的发火、责骂，而要快速的搜索最佳的转变途径。

2、老师对教学内容有了足够充足的准备，才能在关键时刻产生教学机智，提高课堂教学效果。