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- 约5.71千字
- 约 30页
- 2026-02-03 发布于江西
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单元能力整合;
1.最常见心理描写伎俩是内心独白。
2.梦境描写和幻觉描写也是一个心理描写伎俩。
1.语言也是一个行为,经过琢磨人物语言去分析人物形象。
2.言行是内心世界流露,经过人物言行,感受人物丰富内心世界。;第3页;
小说是以写人物为中心,是把人物性格描写放在首要地位。所以,鉴赏小说,重视人物形象尤为主要。
1.抓住小说人物语言和叙述语言个性和特点。
小说语言,包含人物语言和叙述语言。经过人物对话,表现人物性格,是小说塑造人物形象主要伎俩之一。
2.抓住小说情节发展和矛盾冲突。
作家是经过完整故事情节,在一系列矛盾冲突中塑造人物、刻画性格。鉴赏人物形象,离不开表现他们形象事件。我们在鉴赏人物形象时要从故事情节和矛盾冲突入手,把握住人物在很多矛盾冲突中动作、内心动机,从而更加好地了解人物性格。;3.抓住小说中环境描写。
环境是小说存在背景,为小说提供空间和时间范围,也是小说中人物活动场所。作者描写环境,或交代人物活动背景,或衬托人物心境,或展示人物性格形成发展条件。总之,环境决定和影响人物形象,在分析人物形象时,必须把人物放在经典环境中去了解。;三、典题例析
(·新课标全国卷)阅读下面文字,完成后面题目。
马裤先生
老舍
火车在北平东站还没开,同屋那位睡上铺穿马裤,戴平光眼镜,青缎子洋服上身,胸袋插着小楷羊毫,足蹬青绒快靴先生发了问:“你也是从北平上车?”很和气。
火车还没动呢,不从北平上车,由哪儿呢?我只好反攻了:“你从哪儿上车?”
他没言语。看了看铺位,用尽全身力气喊了声:“茶房!”
茶房跑来了。“拿毯子!”马裤先生喊。
“请少待一会儿,先生。”茶房很和气地说。;马裤先生用食指挖了鼻孔一下,别无动作。
茶房刚走开两步。
“茶房!”这次连火车好似都震得直动。
茶房像旋风似转过身来。
“拿枕头!”
“先生,您等我忙过这会儿去,毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快,可依然是很和气。
茶房看马裤先生没任何表示,刚转过身去要走,这次火车确是哗啦了半天,“茶房!”
茶房差点吓???个跟头,赶快转回身来。
“拿茶!”
“先生请略微等一等,一开车茶水就来。”;马裤先生没任何表示。茶房有意地笑了笑,然后搭讪着慢慢地转身,腿刚预备好要走,背后打了个霹雳,“茶房!”
茶房不是假装没听见,便是耳朵已经震聋,竟自快步走开。
“茶房!茶房!茶房!”马裤先生连喊,一声比一声高。站台上送客跑过一群来,认为车上失了火,要不然便是出了人命。茶房一直没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下,坐在我床上。“你坐二等?”这是问我呢。我又毛了,我确是买二等,莫非上错了车?
“你呢?”我问。
“二等。快开车了吧?茶房!”;他站起来,数他行李,一共八件,全堆在另一卧铺上。数了两次,又说了话,“你行李呢?”
“我没有行李。”
“口欧?!”他确是吓了一跳,好像坐车不带行李是大逆不道似。“早知道,我那四只皮箱也能够不打行李票了!”
茶房从门前走过。
“茶房!拿手巾把!”
“等等。”茶房似乎下了抵抗决心。
马裤先生把领带解开,摘下领子来,分别挂在铁钩上:全部钩子都被占了,他帽子,大衣,已占了两个。
车开了。他爬上了上铺,在我头上脱靴子,而且击打靴底上土。枕着个手提箱,车还没到永定门,他睡着了。
我心中安坦了许多。;到了丰台,车还没停住,上面出了声,“茶房!”
没等茶房答应,他又睡着了;大约这次是梦话。
过了丰台,大约还没到廊坊,上面又打了雷,“茶房!”
茶房来了,眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。
“干吗?先——生——”
“拿茶!”
“好吧!”茶房眉毛拧得直往下落毛。
“不要茶,要一壶开水!”
“好啦!”
马裤先生又入了梦乡,呼声只比“茶房”小一点。有时呼声低一点,用咬牙来补上。
有趣!
到了天津。又上来些旅客。;马裤先生出去,呆呆地立在走廊中间,专为妨碍来往旅客与脚夫。突然用力挖了鼻孔一下,走了。下了车,看看梨,没买;看看报,没买。又上来了,向我招呼了声,“天津,唉?”我没言语。他向自己说:“问问茶房,”紧跟着一个雷,“茶房!”我后悔了,赶快地说:“是天津,没错儿。”
“总得问问茶房。茶房!”
我笑了,没法再忍住。
车好轻易又从天津开走。
刚一开车,茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家,这一把手巾擦了最少有一刻钟,最终用手巾擦了擦手提箱上土。;我给他数着,从老站到总站十来分钟之间,他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次,他问题是火车向哪面走呢?茶房回答是不知道;于是又引发他提议,车上总该有些人知道,茶房应该负责去问。茶房说,连驶车也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色,万一车走迷了路?!茶房没再回答,可是又掉了几根眉毛。
他又睡了,这次是在头上摔了摔袜子,可是一口痰并没往下唾,而是照料了车顶。
我目标地是德州
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