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2026重庆市永川区就业和人才中心招聘公益性岗位人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、两：斤：杆秤（）

A.安培：摩尔：电流表

B.时：秒：秒表

C.厘米：米：卷尺

D.摄氏度：开尔文：水银温度计

【答案】：C

【解析】两、斤属于质量单位，可以用杆秤来测量，厘米、米属于长度单位，可以用卷尺来测量。

2、现代化学与炼金（炼丹）的相同点是从分子层面创造新事物，至于创造新元素其实是核物理学家的任务，由他们拿一些回旋加速机把新元素轰出来然后再填到元素周期表中作为化学家的胜利果实。古典炼金术实际上已经有了元素、原子这样的理念，但并不具备理性思维，例如中世纪的欧洲人认为，轻、重、干、湿是基本的物理性质，干而轻的是火，干而重的是土，湿而轻的是气，湿而重的是水，因此，任何物质均是由水、火、土、气这四种基本元素按不同比例合成的结果，这与目前可知世界的观念显然不同，而同时期其它文明中对物质本质的认识同样也是介于神秘与理性之间。接下来最可能讲的是（）

A.现代化学理性思维的起点

B.物理学家如何创造新元素

C.古典炼金术对欧洲文明的影响

D.可知世界中关于元素的各种观念

【答案】：A

【解析】文段先对比现代化学与炼金，指出古典炼金术缺理性思维。后文应承接此话题，讲述现代化学理性思维的起点，符合逻辑和话题连贯性，其他选项与文段衔接不紧密。

3、根据《事业单位人事管理条例》规定，下列不属于处分种类的是（）。

A.警告、记过

B.降低岗位等级

C.撤职、开除

D.诫勉谈话

【答案】：D

【解析】《事业单位人事管理条例》规定的处分种类有警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除。而诫勉谈话是对思想、工作、作风等方面存在问题的干部进行教育的一种形式，不属于该条例规定的处分种类。所以不属于处分种类的是诫勉谈话。

4、我国《教育法》规定，受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济的方式有（）。

A.行政、诉讼

B.仲裁、调解

C.行政、仲裁

D.诉讼、调解

【答案】：A

【解析】教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。主要的教育法律救济方式有行政救济和诉讼救济等。行政救济是指公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法权益，请求有权的国家机关依法对行政违法或行政不当行为实施纠正，并追究其行政责任，以保护行政管理相对方的合法权益。在题目中，受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，这是通过行政途径来解决问题，利用行政部门的权力对相关情况进行审查和处理，属于行政救济方式。诉讼救济是指人民法院在教育法律关系主体的参与下，依据法定程序，审理、解决教育法律纠纷的活动。受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益依法提起诉讼，这是通过向人民法院提起诉讼，由法院依据法律规定进行审判来解决纠纷，属于诉讼救济方式。仲裁是指由双方当事人协议将争议提交（具有公认地位的）第三者，由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法，题目中未提及仲裁相关内容。调解是指双方或多方当事人就争议的实体权利、义务，在人民法院、人民调解委员会及有关组织主持下，自愿进行协商，通过教育疏导，促成各方达成协议、解决纠纷的办法，题目中也未涉及调解相关内容。所以该条款包含的教育法律救济的方式有行政和诉讼。

5、杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”诗句中所描写的“山”是（）。

A.黄山

B.泰山

C.衡山

D.华山

【答案】：B

【解析】该题核心考查对古代诗句中所描绘山脉的准确判断。“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗出自杜甫的《望岳》，此诗是杜甫青年时期游历齐赵时，望东岳泰山而作。诗中通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，表达了诗人对这种宏大之美的赞叹以及敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，其景色特点与诗句所描绘的意境并不契合。衡山是道教和佛教的圣地，有许多著名的寺庙和道观，但它在诗句中并无体现。华山以险峻著称，有长空栈道、鹞子翻身等险峻景点，与诗句描绘的景象也不相符。所以诗句中所描写的“山”是泰山。

6、为了保障道路安全，环卫人员常常会采取撒盐的方式来防止道路结冰。对此，下列说法不正确的是（）。

A.盐溶于水时形成的盐溶液的凝固点比水的凝固点低

B.盐溶于水后会破坏水的结晶网状结构，使水不能结冰

C.盐的成分是氯化钾、氯化钠等混合物

D.环卫人员撒的盐一般属于工业用盐，可以直接食用

【答案】：D

【解析】为了保障道路安全，环卫人员常通过撒盐来防止道路结冰，下面对相关说法进行分析。盐溶于水时会形成盐溶液，其凝固点比水的凝固点