2026年广东省大湾区高三一模语文试题答案讲解课件.pdfVIP

2026届大湾区普通高中毕业

年级联合模拟考试(一)

语文

目录

现代文阅读壹古代诗文阅读贰

语言文字运用叁作文肆

PART1

现代文阅读1

材料出处

材料一：(摘编自王勇《搜神记是如何从史著“变成”小说的》)

材料二：(摘编自程章灿《书籍史研究的回望与前瞻》)

材料三：(摘编自蔡霁安《书籍史：概念、方法、进程与未来》

试1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

题2.下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分)

呈

现3.下列关于书籍史的研究，不能很好地体现“史学全球化”发展的成功

实践的一项是(3分)

4.明代小说盛行，《搜神记》中的一些故事被改写加工成新的小说，请

结合材料一分析这一现象产生的原因。(4分)

5.材料三提到书籍史研究要“走出独特的发展之路”,请结合材料一和

材料二分析中国书籍史研究与发展的独特性。(6分)

材料一

摘编自王勇《搜神记是如何从史著“变成”小说的》，聚焦中国

古代典籍文本性质的动态变化，以《搜神记》为核心个案，梳理其从东

晋至唐的史著定位到宋代被归为小说的演变过程，剖析阅读群体、社会

文化等背后动因，是书籍史研究的具体应用探析。

以提出问题—分析问题—总结意义为脉络，先打破“书籍文本性质

稳定”的传统认知，引出《搜神记》的案例；再分层剖析其晋唐为史著、

宋代成小说的具体原因，先讲文体定位的历史背景，再点出核心动因是

阅读群体更替，进而深入分析宋代社会文化变迁对阅读的影响；最后总

结该案例的研究价值，回扣书籍史研究的意义。

现代文阅读1

材料一：①传统认为书籍文本性质稳

①依照传统的理解，书籍的文本性质是稳定的，但近年定，书籍史研究对此提出修

来书籍史的研究提示我们这一认识需要加以修正。在中国正，以《搜神记》从史著到

古代典籍中，干宝的《搜神记》就经历了从“史著”到小说的转变为例。

“小说”的性质变化。

②干宝的《搜神记》内容丰富，宇宙观念、地理知识、天②《搜神记》内容庞杂但晋

文星象、神仙传说、历史故事无所不包，其中多载录神异唐被视为史著，因干宝承袭

史家“记异”“微言大义”

之事，这是引起后世误读的重要原因。但《搜神记》在东

传统，借异象揭示现实。

晋至唐皆被目为史著,这是没有疑问的。干宝所记神异之

事并非荒诞不经，而是自觉赓续《春秋》至《史记》《汉

书》的史家“记异”传统。司马迁视天地异象为人事变迁

的预兆，《史记》载诸吕作乱前就有“日蚀”“昼晦”的

异象，这就是他“究天人之际”的思想理路。这些异象

都与现实呼应，史家以“象-应”的思维模式揭示天人关

系。干宝正是在这一传统中撰述《搜神记》,他借助异象

书写意在揭示现实社会，这一表达方式也是《春秋》以来

“微言大义”的言说传统。T1A√

现代文阅读1

③《搜神记》的阅读在宋代发生了转折，宋③宋代因市民社会兴起、平

人普遍以“小说”视之，这与宋代独特的文化背