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新人教版五年级数学下册《观察物体》练习题

同学们，我们已经学习了《观察物体》这一单元，知道了从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的。也学会了根据从一个方向看到的形状，去推测可能的立体图形，以及根据从三个方向看到的形状还原立体图形。这份练习题将帮助你巩固这些知识，提升空间想象能力。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！

一、基础巩固篇

(一)我会选。(将正确答案的序号填在括号里)

1.从正面观察一个几何体，看到的图形是长方形，这个几何体不可能是（）。

A.正方体

B.长方体

C.圆柱

2.一个由相同的小正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是`□□`（两个并排的小正方形），从左面看到的形状是`□`（一个小正方形），这个立体图形最少由（）个小正方体搭成。

A.2

B.3

C.4

3.观察一个球体，无论从哪个方向看，看到的形状都是（）。

A.长方形

B.正方形

C.圆形

(二)我会连。

下面的立体图形从正面、上面和左面看到的分别是什么形状？请你用线连一连。

（此处应有三个立体图形和三组对应的平面图形选项，因文本限制，用文字描述如下，请同学们自行在脑海中构建或在纸上画出）

*立体图形1：由3个小正方体组成，底层2个并排，上层1个放在底层左边小正方体的上面。

*正面：（）

*上面：（）

*左面：（）

*平面图形选项：

*A.一列2个小正方形（竖排）

*B.一行2个小正方形（横排）

*C.底层2个横排小正方形，上层左边1个小正方形

(三)我会画。

1.下面是由相同小正方体搭成的立体图形，请你分别画出从正面、上面和左面看到的形状。

（立体图形描述：底层3个小正方体并排，上层中间位置放1个小正方体。）

正面：

上面：

左面：

2.用4个相同的小正方体摆出一个立体图形，使得从正面看到的形状是`□□`（两个并排小正方形），从上面看到的形状也是`□□`（两个并排小正方形）。请你画出这个立体图形从左面看到的可能形状。

二、能力提升篇

(一)想一想，填一填。

1.一个立体图形，从正面看是`□□□`（三个并排小正方形），从左面看是`□□`（两个竖排小正方形）。搭成这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。

2.一个几何体由若干个相同的小正方体组成，从正面和上面看到的图形都是`田`字形（即2x2的正方形）。这个几何体最少有（）个小正方体，最多有（）个小正方体。

(二)辨一辨。(对的打“√”，错的打“×”)

1.从不同方向观察同一个物体，看到的形状一定不同。（）

2.只根据从正面看到的图形，就能确定这个立体图形的形状。（）

3.用5个相同的小正方体能搭出从正面、上面和左面看到的形状都相同的立体图形。（）

(三)解决问题。

1.一个立体图形由若干个小正方体拼搭而成，下面是从三个方向看到的图形。

正面：`□□`（两个并排）

上面：`□`

`□`（两个竖排）

左面：`□□`（两个并排）

请你画出这个立体图形的可能形状，并说一说它是由几个小正方体组成的。

2.小明用小正方体搭了一个立体图形，他说：“我从正面看到的是`□□`，从左面看到的是`□`，从上面看到的是`□□`。”小红说：“小明搭的立体图形一定是由3个小正方体组成的。”你同意小红的说法吗？为什么？

三、拓展思维篇

1.用若干个相同的小正方体搭成一个立体图形，使得从正面、上面和左面看到的形状都如下图所示（一个田字格，即2x2的正方形）。想一想，这个立体图形是怎样的？最少需要多少个小正方体？最多呢？

2.有一个立体图形，从正面看是3个正方形排成一行，从上面看是2个正方形排成一行，从左面看是2个正方形排成一列。请你动手搭一搭，看看这个立体图形可能是什么样子的，并用小正方体的个数描述它。

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参考答案与解析（部分提示）

一、基础巩固篇

*(一)我会选*

1.A（解析：正方体从正面看一定是正方形，不可能是长方形。长方体和圆柱在特定摆放情况下从正面看可以是长方形。）

2.A

3.C

*(二)我会连(以立体图形1为例)*

正面：C(底层两个，上层左边一个)

上面：B(两个并排)

左面：A(一列两个)

*(三)我会画(此处需学生动手绘制，注意小正方形的位置和数量)*

1.正面：底层三个并排，上层中间一个。

2.可能的左面形状：可以是1个小正方形，也可以是上下两个小正方形（答案不唯一，合理即可）。

二、能力提升篇

*(一)想一想，填一填*

1.最少3个（底层三个，上层中间一个），最多6个（底层三个，上层三个）。(具