小学道德与法治议题式教学实践与学生学习兴趣的培养策略论文.docx

小学道德与法治议题式教学实践与学生学习兴趣的培养策略论文

摘要：本文以小学道德与法治议题式教学为研究对象，探讨了如何在教学实践中培养学生学习兴趣的策略。通过对现实教学中存在的问题进行分析，提出相应的解决措施，旨在为提高道德与法治课程的教学质量提供参考。

关键词：小学道德与法治；议题式教学；学习兴趣；培养策略

一、问题的提出

（一）议题式教学在道德与法治课程中的应用不足

1.教师对议题式教学的理解和运用存在偏差

在现实教学中，部分教师对议题式教学的理解较为片面，认为只是将教材中的知识点以议题的形式呈现给学生。这种理解导致教师在运用议题式教学时，往往忽略了学生的主体地位，使得教学过程过于机械，难