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护理管理学期末考题及解析

前言

护理管理学是护理专业学生培养过程中的核心课程之一，它融合了管理学的基本原理与护理实践的独特要求，旨在培养学生的护理管理思维、分析及解决实际问题的能力。为帮助同学们更好地巩固所学知识，检验学习成效，现将一份护理管理学期末考题及解析呈现如下。本套试题注重理论与实践的结合，涵盖了护理管理的多个核心领域，希望能为大家的复习提供有益的参考。

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一、单项选择题(每题1分，共15分)

答题要求：在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.护理管理的首要职能是（）

A.组织职能

B.计划职能

C.领导职能

D.控制职能

答案：B

解析：计划职能是管理的首要职能，它为组织确定了目标和实现目标的途径，是其他管理职能的基础。在护理管理中，制定清晰的护理工作计划、发展规划等是有效开展各项护理工作的前提。

2.在组织设计中，“统一指挥”原则是指（）

A.每个下属应当而且只能向一个上级主管直接汇报工作

B.各级管理者应明确自己的权责范围

C.组织的各个部门应有明确的分工

D.管理幅度应适当

答案：A

解析：“统一指挥”原则是古典管理理论的重要原则之一，其核心思想是避免多头领导导致下属无所适从，保证命令的统一和执行的高效。

3.下列哪项不属于护理质量管理的基本任务（）

A.制定护理质量标准

B.进行护理质量教育

C.建立护理质量控制系统

D.提高护理人员薪酬待遇

答案：D

解析：护理质量管理的基本任务包括制定标准、质量教育、建立控制系统、质量评价与持续改进等。提高护理人员薪酬待遇属于人力资源管理中激励机制的范畴，不属于质量管理的基本任务。

4.护士长根据科室工作任务、护士能力及排班原则，合理安排护士的工作岗位和班次，这体现了护士长的哪项管理职能（）

A.计划职能

B.组织职能

C.领导职能

D.控制职能

答案：B

解析：组织职能涉及到对人力、物力、财力等资源的合理配置和组织协调，以实现既定目标。排班是对人力资源的具体组织和安排，属于组织职能的体现。

5.在护理人员绩效评价中，通过直接观察护士在工作中的表现进行评估的方法是（）

A.评分法

B.评语法

C.行为锚定等级评价法

D.关键事件法

答案：D

解析：关键事件法是通过记录和观察员工在工作中发生的具有代表性的、对工作绩效产生积极或消极影响的具体行为事件来进行评估的方法。直接观察工作表现是其特点。

6.下列哪项是护理风险中最常见的类型（）

A.护理技术风险

B.护理服务风险

C.护理管理风险

D.护理法律风险

答案：A

解析：护理工作具有高度的技术性，在执行各项护理操作（如注射、给药、穿刺等）过程中，因技术不熟练、操作不当或疏忽等原因导致的风险是临床最常见的护理风险类型。

7.“PDCA循环”中的“C”指的是（）

A.Plan(计划)

B.Do(执行)

C.Check(检查)

D.Act(处理)

答案：C

解析：PDCA循环是全面质量管理的基本方法，包括计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）和处理（Act）四个阶段。“C”对应Check，即检查计划执行的效果，找出问题。

8.护理信息系统的核心功能不包括（）

A.护理业务数据处理

B.护理质量管理数据统计

C.护理人员个人隐私信息查询

D.护理教学与科研支持

答案：C

解析：护理信息系统的核心功能是支持护理业务、管理、教学和科研。护理人员个人隐私信息受法律保护，不应随意查询，不属于系统的核心功能。

9.当冲突双方都希望满足对方的需求，寻求一种双赢的解决方式时，常用的冲突处理策略是（）

A.回避

B.妥协

C.合作

D.迁就

答案：C

解析：合作策略是指冲突双方通过坦诚沟通，理解彼此的需求和concerns，共同寻找一个能够同时满足双方利益的解决方案，是一种积极的、建设性的冲突处理方式。

10.下列哪项不是激励的基本原则（）

A.目标结合原则

B.物质激励与精神激励相结合原则

C.公开性原则

D.正激励与负激励相结合原则

答案：C

解析：激励的基本原则包括目标结合、物质与精神结合、正负激励结合、按需激励、民主公正等原则。公开性并非激励的基本原则，某些激励措施（如个别性奖励）可能需要适当保密以体现其针对性。

11.护理单元的基本物资储备量通常以满足多长时间的正常消耗为标准（）

A.1-2天

B.3-5天

C.1周左右

D.2周左右

答案：B

解析：护理单元的基本物资储备应根据物资消耗速度、采购周期等因素确定，通常以满足3-5天的正常消耗为宜，既能保证临床需求，又不至