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不等式选讲

第一章：不等式基础概念

什么是不等式？定义不等式是用不等号（＞、＜、≥、≤、≠）表示两个表达式大小关系的数学式子。示例52，表示5比2大x10，表示变量x的值小于102y+3≥7，表示表达式2y+3的值大于或等于7实际意义

不等式的符号含义＞大于表示左边的数大于右边的数例：83＜小于表示左边的数小于右边的数例：26≥大于等于表示左边的数大于或等于右边的数例：x≥5≤小于等于表示左边的数小于或等于右边的数例：y≤10记忆技巧：不等号的尖头总是指向较小的数

不等式与等式的区别等式表示两边的值完全相等例如：x=3解通常是特定的点值等式的解集在数轴上通常表示为点不等式表示两边的大小关系例如：x3解通常是一个范围不等式的解集在数轴上通常表示为区间理解这一区别对于掌握不等式的解法和应用至关重要。

不等式的解与解集解的定义使不等式成立的未知数值称为不等式的解。例如：对于不等式x2，任何大于2的数都是它的解。解集的概念所有解组成的集合称为不等式的解集。例如：x2的解集是(2,+∞)，表示所有大于2的实数。解集的表示方法集合表示法：{x|x2}区间表示法：(2,+∞)数轴表示法：在数轴上从2向右的射线（不包括2点）解集的表示形式可以相互转换，数轴表示最为直观，有助于理解解的范围。

数轴上的不等式表示对于不等式x2：在数轴上2点处画一个空心圆点（表示不包含2）从2点向右画一个箭头（表示包含所有大于2的数）对于不等式x≥2：在数轴上2点处画一个实心圆点（表示包含2）从2点向右画一个箭头（表示包含所有大于2的数）数轴表示是理解不等式解集最直观的方式，建议学生在解题时养成画数轴的习惯。

不等式的传递性基本传递性若ab且bc，则ac例：53且31，则51推广形式若ab且b≥c，则ac若a≥b且bc，则ac应用价值传递性是不等式证明和解题的重要工具可用于构建多步推理过程传递性反映了不等关系的本质特征，是解决复杂不等式问题的基础。

不等式的基本性质加减同变乘除正数乘除负数两边互换这些性质是解不等式的基本工具，掌握它们对于正确变形不等式至关重要。特别要注意负数乘除时不等号方向变化，这是初学者容易犯错的地方。

例题：解不等式3x-57步骤一：移项3x-573x7+53x12步骤二：系数化为13x12x12÷3x4步骤三：写出解集解集为{x|x4}区间表示：(4,+∞)解不等式的关键是正确应用不等式的基本性质，特别注意系数为负数时不等号方向变化。

第二章：一元一次不等式及不等式组本章将深入讲解一元一次不等式的定义、解法以及不等式组的求解方法，帮助学生系统掌握这一重要内容。

一元一次不等式定义一元一次不等式是指只含有一个未知数，且未知数的最高次数为1的不等式。一元一次不等式的一般形式：其中，a、b、c是已知的常数，a≠0，x是未知数，不等号可以是、、≥、≤中的任一个。标准形式ax+b0(a≠0)特点未知数的次数为1只含一个未知数示例2x+37-5x≤103x-4≥2x+1

解一元一次不等式步骤解一元一次不等式的关键在于恰当应用不等式的基本性质，特别要注意系数为负数时不等号方向需要改变。解含分母的不等式时，必须考虑分母不为零的条件，并将其作为解集的限制条件。

例题：解不等式组{2x+37,x-4≤5}解第一个不等式2x+372x7-32x4x2解集：(2,+∞)解第二个不等式x-4≤5x≤5+4x≤9解集：(-∞,9]求不等式组的解集，需要取各个不等式解集的交集：(2,+∞)∩(-∞,9]=(2,9]因此，不等式组的解集为{x|2x≤9}，或区间表示为(2,9]。

不等式组的解集表示不等式组的解集是指同时满足所有不等式的解的集合。解集定义不等式组{f?(x)0,f?(x)0,...,f?(x)0}的解集是所有使每个不等式都成立的x值的集合。求解方法1.分别求出每个不等式的解集2.求所有解集的交集数轴表示在数轴上表示各不等式的解集，然后找出共同部分不等式组的解集表示了满足多个条件的值的范围，在实际应用中具有重要意义。

不等式组解集的数轴表示以不等式组{x2,x≤9}为例：第一个不等式x2的解集在数轴上表示为从2点（不含）向右的射线第二个不等式x≤9的解集在数轴上表示为从9点（含）向左的射线两个解集的交集是从2点（不含）到9点（含）的区间，即(2,9]数轴表示法直