2026年核心素养导向的教师培训效果评估方案.docx

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核心素养导向的教师培训效果评估方案

引言：核心素养导向教师培训的时代背景与战略意义

在当代教育改革的浪潮中，核心素养教育理念已从理论探索走向实践深化，成为我国基础教育体系转型的核心引擎。这一理念突破了传统知识本位的局限，聚焦于学生关键能力与必备品格的全面发展，涵盖文化基础、自主发展和社会参与三大维度，旨在培养适应未来社会的创新型人才。随着《中国学生发展核心素养》框架的全面推广，教育实践的重心正从单纯的知识传授转向素养培育，这对教师的专业角色提出了前所未有的挑战。教师不再仅是知识的传递者，更需成为学生核心素养发展的引导者、支持者和评价者，其自身素养水平直接决定了