2026湖南师范大学附属中学招聘88人备考题库及答案详解(考点梳理).docxVIP

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2026湖南师范大学附属中学招聘88人备考题库及答案详解(考点梳理).docx

2026湖南师范大学附属中学招聘88人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列弥补财政赤字的方式中,副作用较小的是()。

A.发行国债

B.增加新税种

C.提高税率

D.向中央银行借款

【答案】:A

【解析】弥补财政赤字的方式有发行国债、增加新税种、提高税率、向中央银行借款等。发行国债是将社会上的闲置资金集中起来,不会凭空增加货币供应量,一般不会引发通货膨胀,对经济的副作用较小。当政府通过发行国债筹集资金时,只是资金使用权的暂时转移,从社会公众手中转移到政府手中,不会对经济运行产生较大的冲击,而且能够在一定程度上促进经济的稳定和发展。增加新税种会直接改变税收体系,可能会影响企业和个人的经济行为和决策,抑制经济主体的积极性,对经济增长产生一定的阻碍作用。提高税率会增加企业和个人的税收负担,减少企业的利润和个人的可支配收入,从而抑制企业的投资和个人的消费,对经济的活力产生负面效应。向中央银行借款实际上是中央银行直接向政府提供资金,这会导致货币供应量的增加,容易引发通货膨胀,扰乱经济的正常运行秩序。所以,弥补财政赤字方式副作用较小的是发行国债。

2、管理不确定性已经并将长期成为折磨企业的一种“暖性疾病”。比如,许多公司已停止印发组织结构图了,因为它几乎刚刚出来就会变得过时。在高科技企业,人人都知道,哪怕只预测几个月后的技术趋势都是一件浪费时间的徒劳之举。如果你对混沌理论有一点点认识的话,你会懂得世界既不可知,也不可预测。过去的企业好像一条悠哉游哉的豪华游轮,而现在的企业则好像波浪滔天的大海里的一只独木舟。这段文字意在说明()。

A.现在企业的生存状况不佳

B.管理不确定性使企业面临灭顶之灾

C.管理不确定性是当今企业面临的严峻挑战

D.企业的未来既不可知,也不可预测

【答案】:C

【解析】正确的说法是,文段首先提出“管理不确定性已经并将长期成为折磨企业的一种‘慢性疾病’”,接着举例进一步阐明。有两个说法错误,均未提到“管理不确定性”这一关键信息。还有一个说法错误,“使企业面临灭顶之灾”与“慢性疾病”的特点不符。

3、“信”字由“人”和“言”组成,“访”字是“言”字旁边加个“方”字。设立信访局,为老百姓提供了一个表达意见的渠道,有利于保障公民的()。

A.决策权

B.质询权

C.监督权

D.知情权

【答案】:C

【解析】设立信访局为老百姓提供讲话地方,这是保障公民能够对国家机关及其工作人员的工作进行监督、提出意见和建议等。公民的监督权是指公民有监督一切国家机关及其工作人员的公务活动的权利。而决策权是指政府等决策主体对公共事务进行决策的权力,公民一般不具有决策权;质询权是人大代表的职权;知情权是指公民知悉、获取信息的自由与权利,主要强调获取信息方面。所以设立信访局有利于保障公民的监督权。

4、像《来自星星的你》《太阳的后裔》等热播韩剧,使韩国泡菜被大众熟知,制作泡菜利用了()。

A.酵母

B.病毒

C.乳酸菌

D.青霉菌

【答案】:C

【解析】本题考查的是食品制作过程中所利用的微生物相关知识。在食品制作中,不同的微生物发挥着不同的作用。酵母是一种单细胞真菌,在有氧和无氧环境下都能生存,在食品制作中常用于发面等过程,例如制作馒头、面包等,它能使面团发酵膨胀,并非用于制作泡菜,所以制作泡菜不利用酵母。病毒是一种个体微小,结构简单,只含一种核酸(DNA或RNA),必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型生物,病毒主要会引发各种病害,不能用于食品制作,所以制作泡菜不利用病毒。乳酸菌是一类能利用可发酵碳水化合物产生大量乳酸的细菌,在无氧条件下,乳酸菌能够分解糖类产生乳酸,在泡菜的制作过程中,就是利用乳酸菌发酵产生乳酸,从而使泡菜具有独特的风味,因此制作泡菜利用了乳酸菌。青霉菌通常用于生产青霉素等抗生素,在食品制作方面,青霉菌常用于制作奶酪等,而不是用于制作泡菜,所以制作泡菜不利用青霉菌。综上,制作泡菜利用的微生物是乳酸菌。

5、“塞翁失马,焉知非福”这句话给我们的启示是什么?()

A.事物在一定条件下是可以转化的

B.要通过现象认识事物的本质

C.人可以得于长处,也可以失于短处

D.矛盾的主要方面决定事物的本质

【答案】:A

【解析】该题目旨在考查对“塞翁失马,焉知非福”所蕴含哲理的理解。“塞翁失马,焉知非福”意思是坏事在一定条件下可能变成好事,体现了事物在一定条件下可以相互转化的哲学道理。事物的现象与本质是辩证统一的关系,要透过现象认识本质强调的是认识事物需要深入探究其内在实质,而题干中“塞翁失马,焉知非福”主要突出的并非是要通过表面现象去认识事物的内在本质,所以不符合题意。“人可以得于长处,也可以失于短处”强调的是人的长处与短处对自身得失的影响,核心围绕人的长处和短处,与题干所体现的好坏相

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