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- 2026-02-03 发布于广东
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脑科学视角下的课堂行为引导策略;目录;脑科学基础理论;脑科学的基本概念;大脑的结构与功能;课堂行为现状与问题;课堂行为的常见表现;问题行为产生的原因;脑科学对课堂行为引导的作用机制;脑科学与学习动机激发;脑科学与注意力培养;脑科学与情绪管理;脑科学与记忆和认知发展;基于脑科学的课堂行为引导具体策;营造适宜的学习环境;设计个性化教学活动;运用多元教学方法;建立积极的师生关系;实施有效的课堂管理;培养学生的自我管理能力;促进学生的合作学习;开展脑科学相关的教育活动;利用科技辅助教学;关注学生的个体差异;策略实施案例;小
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