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- 2026-02-03 发布于山东
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2026年超星尔雅学习通《社会心理学》章节测试
第一部分单选题(100题)
1、在解释他人行为时,人们倾向于高估其内在特质而低估情境因素作用的现象称为?
A.基本归因错误
B.行动者-观察者偏差
C.自我服务偏差
D.归因偏差
【答案】:A
解析:本题考察归因理论中的偏差类型。基本归因错误(A)指个体在解释他人行为时忽视情境因素,高估内在特质;B选项是指行动者倾向于将自己行为归因于情境,观察者则归因于行动者特质;C选项是指个体将成功归因于自己、失败归因于外部的倾向;D选项是对所有归因偏差的笼统描述,非具体概念。
2、阿希的经典线段判断实验中,被试者在群体错误答案影响下选择跟随,这种行为改变属于哪种社会影响现象?
A.从众
B.服从
C.暗示
D.模仿
【答案】:A
解析:本题考察从众行为的定义。从众是个体在群体压力下,因自愿与群体行为保持一致而产生的行为改变,阿希实验中被试者因群体错误判断而跟随,符合从众特征。B选项‘服从’特指对权威命令的被动执行(如米尔格拉姆实验);C选项‘暗示’是无压力下通过间接方式影响他人;D选项‘模仿’是对他人行为的复制,均与题意不符。
3、根据接触假说(Allport,1954),减少群体偏见最有效的措施是?
A.增加群体间的竞争与冲突
B.促进群体成员间平等、持续的接触
C.强调不同群体的文化差异与独特性
D.对偏见行为进行严厉惩罚
【答案】:B
解析:本题考察偏见的消除策略。接触假说指出,在平等地位、共同目标、无歧视环境下的群体接触能有效减少偏见,例如跨种族同学长期合作可降低刻板印象。错误选项A(增加竞争)会加剧偏见;C(强调差异)强化群体边界;D(惩罚)可能引发隐性偏见或报复行为,无法从根本消除偏见。
4、当他人在场或与他人共同活动时,个体工作效率比单独进行时降低的现象被称为?
A.社会助长
B.社会干扰
C.社会惰化
D.群体极化
【答案】:B
解析:本题考察群体影响中的社会互动效应。社会干扰(B)指他人在场导致工作效率下降,而社会助长(A)是他人在场提高效率;C选项社会惰化指群体中个体努力减少;D选项群体极化指群体决策比个人更极端。题干描述与“社会干扰”定义完全一致。
5、群体成员在群体决策过程中,倾向于做出比个体单独决策时更加极端的选择,这种现象称为?
A.群体极化
B.群体思维
C.社会助长
D.去个体化
【答案】:A
解析:本题考察群体影响的经典现象。A选项“群体极化”指群体讨论使成员的初始倾向(如保守或冒险)向更极端方向发展,符合题干描述。B选项“群体思维”(Janis提出)指群体为追求一致性而压制不同意见,导致决策失误(如“猪湾事件”);C选项“社会助长”指他人在场促进简单任务表现;D选项“去个体化”指个体在群体中自我认同降低、责任分散(如匿名网络暴力),均不符合题意。
6、态度形成过程中,个体真正从内心相信并接受他人的观点,将其融入自身价值体系,从而改变原有态度的阶段是?
A.依从
B.认同
C.内化
D.服从
【答案】:C
解析:本题考察态度形成的阶段知识点。正确答案为C(内化),内化是态度形成的最高阶段,特点是个体主动将他人观点内化为自身信念。A选项依从是为获得奖励或避免惩罚而表面接受他人观点;B选项认同是自愿接受他人的信念或行为方式,但未完全融入自身价值;D选项服从是在外部压力下被迫改变行为,均不属于内化阶段。
7、当我们看到他人在考试中失败时,倾向于认为‘他能力不足’而忽略‘题目难度大’等情境因素,这种现象属于?
A.基本归因错误
B.自我服务偏差
C.行动者-观察者效应
D.锚定效应
【答案】:A
解析:本题考察社会认知中的归因偏差知识点,正确答案为A。基本归因错误指人们在解释他人行为时,高估内在特质(如能力、性格)的影响,低估情境因素(如任务难度、环境)的作用,题干中正是典型表现。B选项自我服务偏差是指人们倾向于将成功归因于自身,失败归因于外部;C选项行动者-观察者效应指行动者更易将自身行为归因于情境,观察者则倾向于归因于行动者特质;D选项锚定效应属于认知偏差,指人们依赖最初获得的信息(锚点)做判断,与归因无关。
8、在社会认知偏差中,刻板印象是对某一群体成员特征的固定化、简单化认知。下列哪项描述最符合刻板印象的定义?
A.小红因一次被猫抓伤,从此害怕所有毛茸茸的动物
B.小明认为“所有南方人都很细腻,所有北方人都很豪爽”
C.小李看到同事小张经常迟到,就认为他是一个不负责任的人
D.小王觉得“穿白大褂的人一定是医生”
【答案】:B
解析:本题考察刻板印象的定义。刻板印象是对某一群体(如地域、种族、职业等)的整体特征的固定化认知,忽视个体差异。选项A属于刺激泛化(将对猫的恐惧泛化到所有类似动
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