2026贵州安顺普定县地坝幼儿园招聘带班师3名备考题库参考答案详解.docxVIP

2026贵州安顺普定县地坝幼儿园招聘带班师3名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、1935年5月，（）在《中国工农红军布告》中盛赞“红军万里长征，所向势如破竹”，首次提出了“万里长征”这一概念。

A.朱德

B.刘少奇

C.聂荣臻

D.周恩来

【答案】：A

【解析】本题考查“万里长征”概念首次提出相关历史知识。1935年5月，朱德在《中国工农红军布告》中盛赞“红军万里长征，所向势如破竹”，这是首次提出“万里长征”的概念。而刘少奇、聂荣臻、周恩来均未在该布告中提出“万里长征”概念。所以本题正确答案是朱德。

2、激励原理的核心是以人们各种需要为基本动力问题。下列不属于激励动力基本类型的是（）。

A.物质动力

B.社会动力

C.信息动力

D.精神动力

【答案】：B

【解析】激励原理的核心是以人们各种需要为基本动力问题，激励动力的基本类型通常包括物质动力、精神动力和信息动力。物质动力是通过物质利益来激励人们的行为，满足人们对物质的需求；精神动力主要是依靠信仰、理想、荣誉等精神因素来激发人的积极性和创造性；信息动力则是通过信息的传递和交流，为人们提供新的知识、观念和思路，从而激发行为。而社会动力并非激励动力的基本类型。

3、云南省在推进文化体制改革时，针对各个文艺演出团体，秉持“一团一策”的原则，允许各院团依据自身实际状况与发展需求，调整和完善分配方式。在收入分配方面，坚持按劳分配、多劳多得的原则，从而调动了各演出团体的积极性。不同演出团体的职工，即便付出相同的劳动，所获得的劳动报酬也会存在差别，这是因为（）。

A.贯彻按劳分配原则使团体中的一部分人先富起来

B.按劳分配的实质与演出团体的效益是联系在一起的

C.按劳分配的实现形式与演出团体的利益是联系在一起的

D.按劳分配与按生产要素分配是联系在一起的

【答案】：B

【解析】在云南省文化体制改革中，不同演出团体职工付出同样劳动但劳动报酬有差别。按劳分配是在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。对于各个文艺演出团体，实行“一团一策”，各院团根据自身实际和发展要求调整完善分配方式。这意味着每个演出团体的效益不同，而按劳分配的实现并不是孤立的，它与演出团体的效益紧密相关。团体效益好，在分配时职工可能获得相对较高的报酬；团体效益差，即使职工付出相同劳动，获得的报酬也可能较少。贯彻按劳分配原则使团体中的一部分人先富起来，强调的是按劳分配在推动部分人先富上的作用，并非解释相同劳动报酬有差别的原因。按劳分配的实现形式与演出团体的利益联系，重点在实现形式和利益关联上，没有直接说明与报酬差别的核心联系。按劳分配与按生产要素分配联系在一起，题干主要强调的是按劳分配下不同团体的报酬差异，未涉及按生产要素分配。所以，这种报酬差别是因为按劳分配的实质与演出团体的效益是联系在一起的。

4、关于这篇公文所用的文种，下列说法正确的是（）。

A.一文可包含多个请示事项

B.可以有多个主送机关

C.请示事项不得夹带在报告中

D.应同时抄送下级机关

【答案】：C

【解析】首先分析关于一文可包含多个请示事项。根据公文处理规范，请示应当一文一事，不能一文包含多个请示事项，所以此说法错误。接着看可以有多个主送机关的情况。请示一般只写一个主送机关，不能有多个主送机关，所以该说法错误。再看请示事项不得夹带在报告中。报告是用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议等，而请示是请求上级机关指示、批准的公文。为了让上级机关准确快速处理事项，请示事项不得夹带在报告中，该说法正确。最后看应同时抄送下级机关。请示是上行文，是向上级机关请求指示、批准的公文，一般不抄送下级机关，所以该说法错误。因此，正确的说法是请示事项不得夹带在报告中。

5、公文标题“三要素”包括（）。

A.公文种类

B.发文时间

C.发文范围

D.紧急程度

【答案】：A

【解析】公文标题三要素是发文机关名称、事由和公文种类，发文时间、发文范围和紧急程度都不属于公文标题三要素，所以正确答案应选包含公文种类的选项。

6、马斯洛所属的心理学理论流派是（）。

A.人本主义

B.格式塔学派

C.构造主义

D.行为主义

【答案】：A

【解析】马斯洛是人本主义心理学派的主要代表人物之一。人本主义心理学强调人的价值和尊严，关注个体的自我实现和内在体验。格式塔学派主要研究心理现象的整体、形式和组织，强调知觉的整体性和心理过程的组织性。构造主义主张心理学应该研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。行为主义把心理学的研究对象确定为可以外部观察的行为，强调环境对行为的塑造作用。所以马斯洛所属的心理学理论流派是人本主义。